| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题缘起及意义 | 第11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-15页 |
| ·商务汉语研究 | 第11-13页 |
| ·商务日语研究 | 第13-14页 |
| ·其他语言商务教材研究 | 第14-15页 |
| ·本研究概说 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·本研究运用的理论 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 《经理人汉语》与《商务日语》的宏观比较 | 第18-27页 |
| ·教学对象 | 第18-19页 |
| ·从语言水平看教学对象 | 第18-19页 |
| ·从商务能力培养目标看教学对象 | 第19页 |
| ·编写原则 | 第19页 |
| ·编写思路和特点 | 第19-22页 |
| ·编写体例 | 第22-25页 |
| ·小结 | 第25-27页 |
| 第三章 《经理人汉语》与《商务日语》课文对比分析 | 第27-33页 |
| ·课文题材的选择与编排 | 第27-28页 |
| ·课文题材的选择 | 第27-28页 |
| ·课文题材的编排 | 第28页 |
| ·课文体裁与编排形式 | 第28-30页 |
| ·课文中的翻译 | 第30-31页 |
| ·课文中的文化内容 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 第四章 《经理人汉语》与《商务日语》词汇、语法对比分析 | 第33-45页 |
| ·词汇对比分析 | 第33-39页 |
| ·词汇的呈现形式 | 第33-35页 |
| ·商务词汇量分析 | 第35-38页 |
| ·对词汇的解释 | 第38-39页 |
| ·语法对比分析 | 第39-43页 |
| ·语法项目呈现方式 | 第39-40页 |
| ·语法点的数量 | 第40-42页 |
| ·语法点的解释 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-45页 |
| 第五章 《经理人汉语》与《商务日语》练习对比分析 | 第45-52页 |
| ·练习的形式对比 | 第45-47页 |
| ·练习的分布对比 | 第47-50页 |
| ·听、说、读、写分布 | 第47-48页 |
| ·词汇、语法练习分布 | 第48-50页 |
| ·练习的数量对比 | 第50页 |
| ·小结 | 第50-52页 |
| 第六章 商务汉语教材编写建议 | 第52-56页 |
| ·明确教学对象，加强教材的针对性 | 第52页 |
| ·把握共性与个性，突出教材的商务特点 | 第52-53页 |
| ·模拟商务背景，充分利用语境学习 | 第53-54页 |
| ·遵循习得规律，合理安排各教学板块的比重 | 第54-55页 |
| ·增加配套资源，便于学习者自学 | 第55-56页 |
| 第七章 结语 | 第56-57页 |
| ·本研究的主要结论 | 第56页 |
| ·本研究的不足及后续研究 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 附录 A 商务汉语交际功能项目的业务类分类 | 第57-58页 |
| 附录 B 《经理人汉语》课文题材与单元主题 | 第58-61页 |
| 附录 C 《商务日语》课文的题材与单元的主题 | 第61-64页 |
| 附录 D 《经理人汉语》教材中的商务词汇 | 第64-66页 |
| 附录 E 《商务日语》教材中商务词汇 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 个人简历 | 第70页 |