同伴关系不良初中生的社会技能干预
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-20页 |
| 1 同伴关系概述 | 第10-15页 |
| ·同伴关系的界定 | 第10-11页 |
| ·同伴关系对初中生发展的影响 | 第11-13页 |
| ·同伴关系的相关因素 | 第13-15页 |
| 2 社会技能概述 | 第15-18页 |
| ·社会技能的界定 | 第15-16页 |
| ·社会技能训练 | 第16-17页 |
| ·社会技能训练与同伴关系改善 | 第17-18页 |
| 3 问题提出 | 第18-20页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第18页 |
| ·本论文的研究问题 | 第18-20页 |
| ·研究目标 | 第18-19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究内容与进度 | 第19-20页 |
| 第二部分 同伴关系不良初中生的社会技能干预 | 第20-38页 |
| 研究 1 同伴关系的相关因素及同伴地位分布 | 第20-24页 |
| 1 研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-22页 |
| ·同伴提名法 | 第20-21页 |
| ·自我知觉问卷 | 第21页 |
| ·抑郁量表 | 第21页 |
| ·社会关系网络问卷 | 第21-22页 |
| ·施测程序与数据收集 | 第22页 |
| 2 研究结果 | 第22-24页 |
| ·同伴关系与自我概念、抑郁情绪、友谊质量的关系 | 第22-23页 |
| ·同伴地位的分布 | 第23页 |
| ·不同同伴地位个体的自我概念、抑郁和友谊质量比较 | 第23-24页 |
| 研究 2 对同伴关系不良初中生的社会技能干预 | 第24-38页 |
| 1 社会技能干预方案 | 第24-30页 |
| ·干预对象 | 第24页 |
| ·干预原则 | 第24-25页 |
| ·社会技能干预的团体辅导 | 第25-27页 |
| ·团体辅导概述 | 第25-26页 |
| ·团体辅导的理论基础 | 第26-27页 |
| ·干预内容 | 第27-30页 |
| 2 干预实施过程 | 第30-31页 |
| ·辅导方法和技术 | 第30页 |
| ·辅导过程 | 第30-31页 |
| 3 干预效果评估 | 第31-38页 |
| ·量化评估 | 第32-35页 |
| ·量化评估的指标与内容 | 第32页 |
| ·量化评估结果分析 | 第32-35页 |
| ·教师评定 | 第35-36页 |
| ·学生感悟 | 第36-38页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第38-41页 |
| 第四部分 研究反思与教育建议 | 第41-43页 |
| 1 研究反思 | 第41-42页 |
| 2 教育建议 | 第42-43页 |
| 第五部分 研究结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-50页 |
| 附录 1 研究工具（部分） | 第50-53页 |
| 附录 2 干预方案（部分） | 第53-59页 |
| 附录 3 干预活动轨迹（部分） | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第60-61页 |
| 后记（致谢） | 第61-62页 |
