| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| （一） 研究目的及意义 | 第9页 |
| （二） 研究方法 | 第9页 |
| （三） 国内外研究概况 | 第9-11页 |
| 一、 寓言成语概述 | 第11-14页 |
| （一） 寓言的定义 | 第11页 |
| （二） 成语的定义 | 第11-12页 |
| （三） 寓言成语的界定 | 第12页 |
| （四） 寓言成语的来源 | 第12-13页 |
| （五） 寓言成语的特点 | 第13-14页 |
| 1. 故事性强 | 第13页 |
| 2. 借此喻彼 | 第13页 |
| 3. 寓意深刻 | 第13-14页 |
| 二、 寓言成语与对外汉语教学的关系 | 第14-17页 |
| （一） 寓言成语教学有助于整体提高对外汉语教学的水平 | 第14-15页 |
| （二） 寓言成语教学有助于攻克 HSK 考试 | 第15-16页 |
| 1. 寓言成语可以帮助留学生过识字关 | 第15页 |
| 2. 寓言成语可以帮助留学生提高辨字能力 | 第15页 |
| 3. 寓言成语可以帮助留学生培养写作文的独创力 | 第15-16页 |
| （三） 寓言成语是传播中国文化的有效载体 | 第16-17页 |
| 三、 留学生学习寓言成语偏误分析 | 第17-28页 |
| （一） 语音方面 | 第22-24页 |
| 1. 形声字误读 | 第23-24页 |
| （二） 语义方面 | 第24-25页 |
| 1. 以偏概全 | 第24页 |
| 2. 语义偏离 | 第24页 |
| 3. 不明引申义、比喻义 | 第24-25页 |
| （三） 语法方面 | 第25-26页 |
| 1. 误带宾语的偏误 | 第25页 |
| 2. 作定语的偏误 | 第25-26页 |
| （四） 文化方面 | 第26-28页 |
| 四、 寓言成语对外汉语教学策略 | 第28-34页 |
| （一） 语音方面——整体感知 | 第28-29页 |
| （二） 语义方面—情景教学 | 第29-30页 |
| 1. 应用多媒体技术的情境 | 第29-30页 |
| 2. 表演情境 | 第30页 |
| （三） 语法方面—分解剖析 | 第30-32页 |
| （四） 文化方面—追根溯源 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |