对外汉语教学中“评价”功能项目教学研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| ·关于“功能项目” | 第10-14页 |
| ·“功能”与“功能项目” | 第10-11页 |
| ·以“功能项目”为纲组织教学的探索和意义 | 第11-12页 |
| ·对外汉语“功能项目”教学研究的发展 | 第12-13页 |
| ·“评价”功能项目研究现状 | 第13-14页 |
| ·本课题的研究理论基础 | 第14页 |
| ·本课题研究的对象、方法及意义 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| 2. “评价”功能项目表达方式专题考察 | 第18-35页 |
| ·专题一：关于“很+形容词”类表达方式 | 第18-22页 |
| ·形式考察 | 第18-19页 |
| ·表义考察 | 第19-20页 |
| ·语用考察 | 第20-21页 |
| ·偏误考察 | 第21-22页 |
| ·教学建议 | 第22页 |
| ·专题二：关于“形容词+极了”类表达方式 | 第22-27页 |
| ·形式考察 | 第22-24页 |
| ·表义考察 | 第24页 |
| ·语用考察 | 第24-26页 |
| ·偏误考察 | 第26页 |
| ·教学建议 | 第26-27页 |
| ·专题三：关于“挺……的”类表达方式 | 第27-30页 |
| ·形式考察 | 第27-28页 |
| ·意义考察 | 第28页 |
| ·语用考察 | 第28-29页 |
| ·偏误考察和教学建议 | 第29-30页 |
| ·专题四：关于“马马虎虎”类表达方式 | 第30-32页 |
| ·形式考察 | 第30页 |
| ·意义和语用考察 | 第30-31页 |
| ·偏误考察和教学建议 | 第31-32页 |
| ·专题五：关于“不怎么样”类表达方式 | 第32-34页 |
| ·形式考察 | 第32页 |
| ·表义和语用考察 | 第32-34页 |
| ·偏误考察和教学建议 | 第34页 |
| ·专题六：关于“(不)值得一+动词”类表达方式 | 第34-35页 |
| ·形式、意义和语用考察 | 第34页 |
| ·偏误考察和教学建议 | 第34-35页 |
| 3. “评价”功能项目表达方式间的比较 | 第35-40页 |
| ·句法格式比较 | 第35-37页 |
| ·表义比较 | 第37-38页 |
| ·表义程度比较 | 第37-38页 |
| ·表义内容比较 | 第38页 |
| ·语用价值比较 | 第38-40页 |
| ·语体范围比较 | 第38-39页 |
| ·感情色彩比较 | 第39页 |
| ·使用频率比较 | 第39-40页 |
| 4. 对教材的考察及相关建议的总结 | 第40-47页 |
| ·对教材中“评价”功能项目编排的建议 | 第41-45页 |
| ·现行教材编排的合理性 | 第41-43页 |
| ·对表达方式的解释 | 第43-44页 |
| ·相关表达方式的练习设置 | 第44-45页 |
| ·对“评价”功能项目教学的启示 | 第45-46页 |
| ·根据留学生特点针对性教学 | 第45页 |
| ·“评价”功能内部差异性教学 | 第45-46页 |
| ·教师教学能力的培养 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
