泰国汉语教材对比研究--以《汉语》和《体验汉语》为例
| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究的理论依据和方法 | 第15-17页 |
| ·研究的理论依据 | 第15页 |
| ·研究的方法 | 第15-16页 |
| ·研究资料的来源 | 第16-17页 |
| 2 泰国汉语教材的使用概况 | 第17-22页 |
| ·泰国汉语教学的概况 | 第17-18页 |
| ·泰国汉语教材的使用情况 | 第18-19页 |
| ·《汉语》和《体验汉语》简介 | 第19-22页 |
| ·《汉语》系列教材简介 | 第19-20页 |
| ·《体验汉语》简介 | 第20-22页 |
| 3 《汉语》和《体验汉语》的编写理论依据 | 第22-25页 |
| ·编写目的 | 第22页 |
| ·编写原则 | 第22-25页 |
| 4 《汉语》和《体验汉语》教材对比分析 | 第25-47页 |
| ·课文 | 第25-30页 |
| ·实用性 | 第25-27页 |
| ·趣味性 | 第27-29页 |
| ·针对性 | 第29-30页 |
| ·生词 | 第30-34页 |
| ·生词量 | 第31-32页 |
| ·生词的针对性 | 第32页 |
| ·生词的泰文译注 | 第32-34页 |
| ·语法点 | 第34-38页 |
| ·语法点的量化 | 第34-35页 |
| ·语法点的选择 | 第35-37页 |
| ·语法点的编排 | 第37-38页 |
| ·汉字 | 第38-40页 |
| ·汉字的选择 | 第38-39页 |
| ·汉字的编排 | 第39-40页 |
| ·练习 | 第40-44页 |
| ·练习的量化 | 第40-42页 |
| ·练习的题型 | 第42-43页 |
| ·练习的实用性 | 第43-44页 |
| ·文化 | 第44-47页 |
| ·文化的作用 | 第44-45页 |
| ·文化的选择 | 第45-47页 |
| 5 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1 | 第51-54页 |
| 附录2 | 第54-57页 |
| 附录3 | 第57-60页 |
| 附录4 | 第60-63页 |
| 附录5 | 第63-66页 |
| 附录6 | 第66-69页 |
| 作者简历 | 第69页 |
