| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| （一） 本研究的国内外背景 | 第8-9页 |
| （二） 选题缘由、目的和意义 | 第9-10页 |
| （三） 本研究的理论依据 | 第10-12页 |
| （四） 研究对象、方法及语料说明 | 第12-13页 |
| （五） 本研究的基本框架 | 第13-14页 |
| 二、课堂语境与汉语作为第二语言习得 | 第14-21页 |
| （一） 课堂语境 | 第14-19页 |
| （二） 课堂语言教学与课外语言自然习得 | 第19-21页 |
| 三、课堂语境下的留学生口语输出 | 第21-30页 |
| （一） 课堂教学中的口语 | 第21-25页 |
| （二） 教师掌控课堂语境下的学生口语输出 | 第25-30页 |
| 四、基于课堂交互的口语输出 | 第30-37页 |
| （一） 基于社会文化理论的课堂交互 | 第30页 |
| （二） 课堂交互与第二语言习得 | 第30-31页 |
| （三） 留学生课堂口语输出考察 | 第31-34页 |
| （四） 教学启示 | 第34-37页 |
| 五、结语 | 第37-39页 |
| （一） 研究结论 | 第37页 |
| （二） 本文创新之处和不足 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 附录 1. 学生问卷调查及结果 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |