| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪言 | 第6-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第6-7页 |
| 1.3 研究现状 | 第7-8页 |
| 1.4 研究内容 | 第8页 |
| 1.5 研究方法 | 第8-9页 |
| 第2章 理论基础 | 第9-11页 |
| 2.1 身份协商理论（Identity negotiation Theory) | 第9页 |
| 2.2 意义协调理论（Coordinated Management of Meaning, CMM） | 第9页 |
| 2.3 跨文化调适理论（Cross-Cultural Adaptation） | 第9-11页 |
| 第3章 赴泰汉语教师志愿者人际交往冲突跨文化案例分析（访谈） | 第11-28页 |
| 3.1 志愿者基本情况 | 第11页 |
| 3.2 人际交往冲突具体案例分析 | 第11-28页 |
| 3.2.1 师生关系 | 第11-14页 |
| 3.2.2 中国同事 | 第14-16页 |
| 3.2.3 异国同事 | 第16-25页 |
| 3.2.4 陌生人关系 | 第25-28页 |
| 第4章 建议与策略 | 第28-31页 |
| 4.1 对志愿者的建议 | 第28-30页 |
| 4.2 对泰方的建议 | 第30页 |
| 4.3 对汉办的建议 | 第30-31页 |
| 第5章 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |