| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 选题的必要性 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 第三节 研究方法 | 第9-10页 |
| 第四节 研究综述 | 第10-12页 |
| 第二章 初级口语课堂教学设计相关理论 | 第12-15页 |
| 第一节 听说教学法 | 第12-13页 |
| 第二节 视听教学法 | 第13页 |
| 第三节 课堂教学设计理论基础 | 第13-15页 |
| 第三章 培训学校初级口语课堂教学设计前期准备 | 第15-20页 |
| 第一节 教材分析 | 第15页 |
| 第二节 课型分析 | 第15-16页 |
| 第三节 教学对象分析 | 第16页 |
| 第四节 教学目标 | 第16-17页 |
| 第五节 零基础口语课课时安排 | 第17页 |
| 第六节 教学方法选择 | 第17-18页 |
| 第七节 教学用具的准备 | 第18-20页 |
| 第四章 北京思道睿汉语培训学校初级口语课《打车问路》课程的具体教学设计 | 第20-27页 |
| 第一节 教学对象 | 第20页 |
| 第二节 教学目标 | 第20-21页 |
| 第三节 教学重点和教学难点 | 第21-27页 |
| 一、 词汇部分 | 第21页 |
| 二、 语法部分 | 第21页 |
| 三、 教学方法 | 第21页 |
| 四、 教学用具准备 | 第21-22页 |
| 五、 课时安排 | 第22-27页 |
| 第五章 汉语培训学校口语课堂教学的反思和展望 | 第27-29页 |
| 第一节 口语教堂教学设计反思 | 第27-28页 |
| 第二节 口语课堂教学设计的展望 | 第28-29页 |
| 第六章 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31-32页 |
| 个人简历 | 第32页 |