| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、研究综述 | 第9-12页 |
| 二、研究思路 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 意大利汉语教学的历史与现状 | 第14-22页 |
| 第一节 意大利汉语教学的历史 | 第14-15页 |
| 第二节 意大利汉语教学的现状 | 第15-20页 |
| 第三节 本章小结 | 第20-22页 |
| 第三章 意大利汉语教材中文化因素分析 | 第22-37页 |
| 第一节 文化因素及有关教材 | 第22-24页 |
| 第二节 教材中的文化因素分析 | 第24-30页 |
| 第三节 文化因素导入方式及途径 | 第30-36页 |
| 第四节 本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 意大利汉语课堂文化因素导入方法 | 第37-46页 |
| 第一节 教学中的文化导入方法 | 第37-41页 |
| 第二节 对教师的要求 | 第41-45页 |
| 第三节 本章小结 | 第45-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-48页 |
| 一、主要结论 | 第46页 |
| 二、不足之处 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |