对外汉语视听说教材练习设计研究--基于四套教材的考察
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题的背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究对象与范围 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究范围 | 第9页 |
| 1.2.2 教材选择与说明 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 研究现状分析 | 第10-13页 |
| 1.4.1 国外研究现状分析 | 第10页 |
| 1.4.2 国内研究现状分析 | 第10-13页 |
| 第二章 练习编排体例考察 | 第13-16页 |
| 2.1 练习编排体例概述 | 第13-14页 |
| 2.2 四套教材练习编排体例的对比分析 | 第14-16页 |
| 第三章 练习题量统计 | 第16-21页 |
| 3.1 题量统计范围与统计方法 | 第16-17页 |
| 3.2 题量统计 | 第17-19页 |
| 3.2.1 《秦淮人家》题量统计与分析 | 第17-18页 |
| 3.2.2 《百姓生活》题量统计与分析 | 第18页 |
| 3.2.3 《家有儿女》题量统计与分析 | 第18-19页 |
| 3.2.4 《霸王别姬》题量统计与分析 | 第19页 |
| 3.3 不同教材题量的对比分析 | 第19-21页 |
| 第四章 练习题型统计分析 | 第21-32页 |
| 4.1 练习题型统计 | 第21-29页 |
| 4.1.1 题型统计范围与方法 | 第21-22页 |
| 4.1.2 题型统计 | 第22-26页 |
| 4.1.3 不同教材练习题型的对比分析 | 第26页 |
| 4.1.4 共有题型和特有题型的考察 | 第26-29页 |
| 4.2 题型分类 | 第29-32页 |
| 4.2.1 练习类别统计 | 第29-31页 |
| 4.2.2 练习题型与教学目标的关联度分析 | 第31-32页 |
| 第五章 练习难易度分析 | 第32-37页 |
| 5.1 难易度评估的依据 | 第32-33页 |
| 5.2 难易度考察的方法 | 第33-34页 |
| 5.3 难易度统计与分析 | 第34-37页 |
| 5.3.1 难易度的区分 | 第34-35页 |
| 5.3.2 难易度的统计分析 | 第35-37页 |
| 第六章 思考和建议 | 第37-41页 |
| 6.1 练习题量要适中 | 第37-38页 |
| 6.2 练习难易要适度 | 第38-39页 |
| 6.3 练习题型要精简 | 第39-40页 |
| 6.4 练习编排要合理 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
