留学生汉字偏误分析及教学策略研究--以北语HSK动态作文语料库中语料为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.2.1 对汉字书写特定偏误的研究 | 第8页 |
| 1.2.2 从错字和别字进行的偏误分析 | 第8-9页 |
| 1.2.3 对外汉字教学策略研究 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10-11页 |
| 2 留学生汉字偏误分析研究 | 第11-19页 |
| 2.1 偏误分析语料的选择 | 第11页 |
| 2.2 偏误分类研究 | 第11-19页 |
| 2.2.1 留学生“错字”偏误分析 | 第13-16页 |
| 2.2.2 留学生“别字”偏误分析 | 第16-19页 |
| 3 留学生汉字偏误原因分析 | 第19-26页 |
| 3.1 汉字本身的原因 | 第19-21页 |
| 3.1.1 错字方面 | 第19-20页 |
| 3.1.2 别字方面 | 第20-21页 |
| 3.2 汉字教学的原因 | 第21-23页 |
| 3.2.1 错字方面 | 第22-23页 |
| 3.2.2 别字方面 | 第23页 |
| 3.3 学生学习的原因 | 第23-26页 |
| 3.3.1 错字方面 | 第23-24页 |
| 3.3.2 别字方面 | 第24-26页 |
| 4 留学生汉字教学策略研究 | 第26-32页 |
| 4.1 笔画教学 | 第26-27页 |
| 4.2 部件教学 | 第27-28页 |
| 4.3 音同、近字教学 | 第28-29页 |
| 4.4 形近字教学 | 第29-30页 |
| 4.5 教学原则 | 第30-32页 |
| 5 结论 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-48页 |
