| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.3 相关学术研究 | 第9-11页 |
| 1.4 研究意义及创新点 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.4.2 创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 “趣味性”概念 | 第12-14页 |
| 2.1 趣味性教学的界定 | 第12页 |
| 2.2 对外汉语课堂趣味性原则的必要性 | 第12-14页 |
| 2.2.1 趣味性的必要性 | 第12页 |
| 2.2.2 趣味性是对外汉语教学的一项重要原则 | 第12-14页 |
| 第三章 案例研究——以菲律宾科技大学汉语选修班为例 | 第14-28页 |
| 3.1 案例概况 | 第14-17页 |
| 3.1.1 菲律宾主流社会汉语教学概况 | 第14页 |
| 3.1.2 汉语选修班级教学计划 | 第14-15页 |
| 3.1.3 学生特征分析 | 第15-16页 |
| 3.1.4 《快乐汉语》教材趣味性分析 | 第16-17页 |
| 3.2 课堂案例分析 | 第17-24页 |
| 3.2.1 《快乐汉语》第九课教案设计 | 第17-18页 |
| 3.2.2 第一课时教学环节及趣味性分析 | 第18-20页 |
| 3.2.3 第二课时教学环节及趣味性分析 | 第20-23页 |
| 3.2.4 案例总结 | 第23-24页 |
| 3.3 提高课堂趣味性教学方法 | 第24-28页 |
| 3.3.1 课堂导入趣味性教学法 | 第24-25页 |
| 3.3.2 课堂教学趣味性教学法 | 第25-27页 |
| 3.3.3 趣味性教学法规律总结 | 第27-28页 |
| 第四章 结语 | 第28-30页 |
| 4.1 研究结论 | 第28页 |
| 4.2 前景展望 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |