摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第16-33页 |
1.1 研究背景 | 第16-22页 |
1.1.1 汉语韵律的本体研究综述 | 第16-18页 |
1.1.1.1 停延 | 第16-17页 |
1.1.1.2 句重音 | 第17页 |
1.1.1.3 语调 | 第17-18页 |
1.1.1.4 汉语韵律本体研究对汉语语音习得研究的启发 | 第18页 |
1.1.2 汉语语音习得的研究综述 | 第18-22页 |
1.1.2.1 汉语语音习得的理论背景和研究内容 | 第18-19页 |
1.1.2.2 汉语语音习得的研究方法 | 第19-20页 |
1.1.2.3 汉语语音习得的发展趋势 | 第20-21页 |
1.1.2.4 汉语韵律习得研究的不足之处 | 第21-22页 |
1.2 问题的提出和理论假设 | 第22-23页 |
1.2.1 问题的提出 | 第22页 |
1.2.3 理论假设 | 第22-23页 |
1.3 研究说明 | 第23-31页 |
1.3.1 理论基础和研究范围 | 第23-24页 |
1.3.2 被试 | 第24页 |
1.3.3 研究材料 | 第24-26页 |
1.3.3.1 汉语韵律听力测试 | 第25-26页 |
1.3.3.2 汉语韵律口语测试 | 第26页 |
1.3.4 研究过程 | 第26-27页 |
1.3.4.1 汉语韵律听力测试 | 第26页 |
1.3.4.2 汉语韵律口语测试 | 第26-27页 |
1.3.5 语音标注 | 第27-29页 |
1.3.5.1 标注系统 | 第27页 |
1.3.5.2 标注标准 | 第27-29页 |
1.3.6 数据的处理 | 第29-31页 |
1.3.6.1 基频数据的校正和修改 | 第29-30页 |
1.3.6.2 提取音高、时长数据 | 第30页 |
1.3.6.3 统计分析 | 第30-31页 |
1.4 概念和术语说明 | 第31-33页 |
第二章 汉语韵律听力测试结果 | 第33-72页 |
2.1 汉语停延的感知结果 | 第33-39页 |
2.1.1 韵律短语边界(B2) | 第33-36页 |
2.1.2 语调短语边界(B3) | 第36页 |
2.1.3 不同韵律边界(B2 vs B3) | 第36-38页 |
2.1.4 讨论 | 第38-39页 |
2.2 汉语句重音的感知结果 | 第39-56页 |
2.2.1 非对比焦点 | 第40-46页 |
2.2.1.1 焦点位置:句中 | 第40-43页 |
2.2.1.2 焦点位置:句末 | 第43-46页 |
2.2.2 对比焦点 | 第46-53页 |
2.2.2.1 焦点位置:句末&句末 | 第46-48页 |
2.2.2.2 焦点位置:句首/中&句末 | 第48-53页 |
2.2.3 讨论 | 第53-56页 |
2.3 汉语句调的感知结果 | 第56-68页 |
2.3.1 标点符号的使用 | 第56-58页 |
2.3.1.1 陈述句和疑问句 | 第56-58页 |
2.3.1.2 祈使句 | 第58页 |
2.3.2 句调类型的判断:陈述句 | 第58-62页 |
2.3.2.1 单句 | 第59-60页 |
2.3.2.2 复句 | 第60-62页 |
2.3.3 句调类型的判断:疑问句 | 第62-63页 |
2.3.4 句调类型的判断:祈使/感叹句 | 第63-65页 |
2.3.5 讨论 | 第65-68页 |
2.4 汉语韵律理解的感知结果 | 第68-70页 |
2.5 本章小结 | 第70-72页 |
第三章 汉语韵律口语测试结果(一):孤立句 | 第72-119页 |
3.1 汉语停延的语音分析 | 第72-81页 |
3.1.1 韵律短语边界(B2) | 第72-74页 |
3.1.2 语调短语边界(B3) | 第74-76页 |
3.1.3 不同韵律边界的停延对比(B2 vs B3) | 第76-78页 |
3.1.4 讨论 | 第78-81页 |
3.2 汉语句重音的语音分析 | 第81-97页 |
3.2.1 非对比焦点 | 第82-86页 |
3.2.1.1 焦点位置:句中 | 第82-84页 |
3.2.1.2 焦点位置:句末 | 第84-86页 |
3.2.2 对比焦点 | 第86-91页 |
3.2.2.1 焦点位置:句末&句末 | 第87-88页 |
3.2.2.2 焦点位置:句首/中&句末 | 第88-91页 |
3.2.3 语句高音点的分布规律 | 第91-93页 |
3.2.4 讨论 | 第93-97页 |
3.3 汉语句调的语音分析 | 第97-117页 |
3.3.1 不同句类的句调表现 | 第98-106页 |
3.3.1.1 陈述句 | 第98-100页 |
3.3.1.2 疑问句 | 第100-104页 |
3.3.1.3 祈使/感叹句 | 第104-106页 |
3.3.2 疑问句的句调特征 | 第106-112页 |
3.3.2.1 高/低音线的音高走势 | 第106-109页 |
3.3.2.2 句末F_0曲线 | 第109-112页 |
3.3.3 讨论 | 第112-117页 |
3.4 本章小结 | 第117-119页 |
第四章 汉语韵律口语测试结果(二):语篇 | 第119-156页 |
4.1 汉语的韵律特征对比 | 第119-134页 |
4.1.1 不同韵律边界的停延表现 | 第119-125页 |
4.1.1.1 三组被试的声学参数均值 | 第119-121页 |
4.1.1.2 汉语母语者的停延对比 | 第121-122页 |
4.1.1.3 汉语学习者的停延对比:组间 | 第122-123页 |
4.1.1.4 汉语学习者的停延对比:组内 | 第123-125页 |
4.1.1.5 讨论 | 第125页 |
4.1.2 不同语篇位置的音高表现 | 第125-134页 |
4.1.2.1 三组被试的音高、时长均值 | 第126-128页 |
4.1.2.2 汉语母语者的音高、时长对比 | 第128-129页 |
4.1.2.3 汉语学习者的音高、时长对比:组间 | 第129-131页 |
4.1.2.4 汉语学习者的音高、时长对比:组内 | 第131-133页 |
4.1.2.5 讨论 | 第133-134页 |
4.2 汉语的韵律特征变化 | 第134-154页 |
4.2.1 时长变化 | 第134-145页 |
4.2.1.1 音节平均时长 | 第135-136页 |
4.2.1.2 朗读口语的流利度 | 第136-141页 |
4.2.1.3 朗读口语的词内停延和犹豫现象(复述) | 第141-144页 |
4.2.1.4 讨论 | 第144-145页 |
4.2.2 音高变化 | 第145-154页 |
4.2.2.1 说话人音域 | 第145-146页 |
4.2.2.2 语调短语的音高范围 | 第146-148页 |
4.2.2.3 与重音相关的音高特征 | 第148-151页 |
4.2.2.4 与句调相关的音高特征 | 第151-154页 |
4.2.2.5 讨论 | 第154页 |
4.3 本章小结 | 第154-156页 |
第五章 汉语韵律感知—产出的关系 | 第156-166页 |
5.1 汉语韵律感知和产出模式 | 第156-158页 |
5.1.1 汉语停延 | 第156页 |
5.1.2 汉语句重音 | 第156-157页 |
5.1.3 汉语句调 | 第157页 |
5.1.4 汉语韵律特征的变化模式(产出) | 第157-158页 |
5.2 汉语韵律听力和口语测试分数 | 第158-163页 |
5.2.1 汉语韵律测试分数的转换过程 | 第158-160页 |
5.2.1.1 汉语韵律听力测试 | 第158-159页 |
5.2.1.2 汉语韵律口语测试 | 第159-160页 |
5.2.2 汉语韵律测试分数的分布情况 | 第160-162页 |
5.2.2.1 汉语停延 | 第160页 |
5.2.2.2 汉语句重音 | 第160-161页 |
5.2.2.3 汉语句调 | 第161页 |
5.2.2.4 汉语韵律特征变化(口语) | 第161-162页 |
5.2.3 汉语韵律听力和口语测试分数的对应情况 | 第162-163页 |
5.3 讨论 | 第163-166页 |
5.3.1 汉语停延、句重音、句调的习得情况 | 第163-164页 |
5.3.2 不同母语背景的汉语韵律习得情况 | 第164页 |
5.3.3 不同汉语水平的汉语韵律习得情况 | 第164-166页 |
结论 | 第166-168页 |
附录 | 第168-183页 |
附录1:汉语学习者的学习背景调查 | 第168-170页 |
附录2:汉语韵律听力测试 | 第170-172页 |
附录3:汉语韵律口语测试 | 第172-173页 |
附录4:提取韵律信息Praat脚本 | 第173-183页 |
参考文献 | 第183-189页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第189-190页 |
后记 | 第190-191页 |
附件 | 第191-192页 |