| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-19页 |
| ·情绪智力 | 第8-12页 |
| ·应对方式 | 第12-16页 |
| ·学业成绩 | 第16-18页 |
| ·问题提出 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| 2 情绪智力、应对方式与学业成绩的关系研究 | 第19-30页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究结果 | 第20-30页 |
| 3 讨论 | 第30-34页 |
| ·中学生情绪智力、应对方式、学业成绩的状况 | 第30-31页 |
| ·中学生情绪智力、应对方式与学业成绩的相关分析 | 第31-32页 |
| ·中学生情绪智力、应对方式与学业成绩的回归分析 | 第32页 |
| ·应对方式在情绪智力与学业成绩间的调节效应检验 | 第32-33页 |
| ·应对方式在情绪智力与学业成绩间的中介效应检验 | 第33-34页 |
| 4 结论 | 第34-35页 |
| 5 研究的不足 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |