| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、论文研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 二、国内同类课题研究现状及发展趋势 | 第10-12页 |
| 第一章 关于任务教学法 | 第12-19页 |
| 第一节 任务教学法的产生和定义 | 第12-13页 |
| 第二节 任务教学法的理论基础 | 第13-16页 |
| 一、互动理论 | 第13-14页 |
| 二、建构主义理论 | 第14-15页 |
| 三、系统功能语言学 | 第15-16页 |
| 第三节 任务教学法的研究 | 第16-19页 |
| 一、针对英语教学的任务教学法研究 | 第16-17页 |
| 二、针对对外汉语教学的任务型教学法研究 | 第17-19页 |
| 第二章 任务型口语教学法的交际任务、原则及教学模式 | 第19-30页 |
| 第一节 语言交际任务及交际大纲 | 第19-23页 |
| 一、交际大纲的确定及举例 | 第19-21页 |
| 二、交际任务的划分等级 | 第21-23页 |
| 第二节 任务型口语教学原则 | 第23-26页 |
| 一、真实性原则 | 第23-24页 |
| 二、实用性原则 | 第24页 |
| 三、以学生为中心的原则 | 第24-25页 |
| 四、互动性原则 | 第25页 |
| 五、意义优先的原则 | 第25-26页 |
| 第三节 任务型教学的教学模式 | 第26-30页 |
| 一、Ellis 模式 | 第26-27页 |
| 二、对外汉语口语课堂的教学模式 | 第27-30页 |
| 第三章 任务型教学法在对外汉语口语教学中的应用 | 第30-43页 |
| 第一节 任务教学法在初级汉语口语课的教学 | 第30-34页 |
| 一、初级汉语口语课的教学目标与教学内容 | 第30-31页 |
| 二、初级汉语口语课的教学环节与教学方法 | 第31-34页 |
| 第二节 任务教学法在中级汉语口语课的教学 | 第34-37页 |
| 一、中级汉语口语的教学目标与教学内容 | 第34-36页 |
| 二、中级汉语口语课的教学环节与教学方法 | 第36-37页 |
| 第三节 任务教学法在高级汉语口语课的教学 | 第37-40页 |
| 一、高级汉语口语课的教学目标与教学内容 | 第37-38页 |
| 二、高级汉语口语课的教学环节与教学方法 | 第38-40页 |
| 第四节 任务型口语教学中教师的作用 | 第40-41页 |
| 第五节 对任务型口语教学的评价 | 第41-43页 |
| 第四章 对任务型口语教材编写的一些建议 | 第43-49页 |
| 第一节 以交际任务为基础的教材编写原则 | 第43-47页 |
| 一、针对性 | 第43页 |
| 二、实用性 | 第43-44页 |
| 三、趣味性 | 第44-45页 |
| 四、科学性 | 第45页 |
| 五、现代性 | 第45-47页 |
| 第二节 教材编写建议 | 第47-49页 |
| 一、以交际任务为主线编排课文 | 第47页 |
| 二、词表丰富化，课文示范化 | 第47-48页 |
| 三、围绕交际任务设计活动应贯穿教材始终 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |