| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 一、 选题目的和意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题目的 | 第8页 |
| （二） 选题意义 | 第8-9页 |
| 二、 多媒体技术在汉语教学中研究概述 | 第9-12页 |
| （一） 在多媒体辅助汉语教学优势及必要性方面的研究 | 第9-10页 |
| （二） 在多媒体辅助汉语教学应用问题及建议方面的研究 | 第10-11页 |
| （三） 在多媒体课件设计技术方面的研究 | 第11-12页 |
| 三、 本文的相关研究工作 | 第12-14页 |
| （一） 研究内容 | 第12页 |
| （二） 研究方法 | 第12页 |
| （三） 创新之处 | 第12-14页 |
| 第二章 多媒体在对外汉语课堂教学中应用的理论基础及教学优势 | 第14-24页 |
| 一、 多媒体技术在对外汉语课堂教学中应用的理论基础 | 第14-19页 |
| （一） 生理学理论 | 第14-16页 |
| （二） 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| （三） 第二语言习得理论 | 第17-19页 |
| 二、 多媒体技术在对外汉语课堂教学中的优势 | 第19-24页 |
| （一） 从教学效果方面分析 | 第19-20页 |
| （二） 从教学内容方面分析 | 第20-24页 |
| 第三章 多媒体技术在对外汉语课堂教学应用中的问题研究 | 第24-28页 |
| 一、 多媒体技术在对外汉语课堂教学应用中的问题 | 第24-26页 |
| （一） 多媒体信息量过大 | 第24页 |
| （二） 多媒体使用过度泛化 | 第24-25页 |
| （三） 多媒体课件囿于框架 | 第25页 |
| （四） 教师与学生对多媒体依赖性强 | 第25-26页 |
| 二、 多媒体技术在对外汉语课堂教学应用中的问题产生原因 | 第26-28页 |
| （一） 教师忽略多媒体环境下学生的接受能力 | 第26页 |
| （二） 教师误解多媒体技术与课堂教学整合理念 | 第26页 |
| （三） 教师对多媒体技术的学习不足 | 第26页 |
| （四） 教师缺乏责任感 | 第26-28页 |
| 第四章 多媒体技术在对外汉语课堂教学中的应用原则及建议 | 第28-44页 |
| 一、 多媒体技术在对外汉语课堂教学中的应用原则 | 第28-30页 |
| （一） 学生主体、教师主导原则 | 第28页 |
| （二） 目的性原则 | 第28-29页 |
| （三） 多媒体与板书结合原则 | 第29页 |
| （四） 系统性原则 | 第29页 |
| （五） 科学性原则 | 第29-30页 |
| 二、 多媒体技术在对外汉语课堂教学中的应用建议 | 第30-44页 |
| （一） 多媒体技术在对外汉语语言要素教学中的应用建议 | 第30-39页 |
| （二） 多媒体技术在对外汉语语言技能训练中的应用建议 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附：教学设计 | 第45-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |
