| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 对俄初级汉语口语语音教学方法 | 第11-15页 |
| 第一节 声母教学方法 | 第11-12页 |
| 一、 舌尖后音的教学方法 | 第11页 |
| 二、 送气、不送气音的教学方法 | 第11-12页 |
| 三、 手势教学法 | 第12页 |
| 四、 感官教学法 | 第12页 |
| 第二节 韵母教学方法 | 第12-13页 |
| 一、 单韵母的教学 | 第13页 |
| 二、 复韵母的教学 | 第13页 |
| 第三节 声调教学方法 | 第13-15页 |
| 一、 五度标记法 | 第13-14页 |
| 二、 鼓励的方法 | 第14-15页 |
| 第二章 初级阶段俄罗斯学生学习汉语口语的难点及成因 | 第15-21页 |
| 第一节 学习口语的难点 | 第15-18页 |
| 一、 声母和韵母问题 | 第15-16页 |
| 二、 声调问题 | 第16-17页 |
| 三、 语序，语法问题 | 第17-18页 |
| 第二节 形成的原因 | 第18-21页 |
| 一、 语系不同 | 第18-19页 |
| 二、 观念意识不同 | 第19页 |
| 三、 社会文化背景不同 | 第19-21页 |
| 第三章 初级阶段俄罗斯学生进行口语教学的策略 | 第21-28页 |
| 第一节 俄罗斯学生初级汉语口语教学技巧 | 第21-25页 |
| 一、 语音教学技巧 | 第21-22页 |
| 二、 词语教学技巧 | 第22-23页 |
| 三、 口语句式教学技巧 | 第23-24页 |
| 四、 直观教具教学技巧 | 第24-25页 |
| 第二节 俄罗斯学生初级汉语口语教学的课堂活动设计 | 第25-28页 |
| 一、 讨论 | 第25页 |
| 二、 辩论 | 第25-26页 |
| 三、 情景表演 | 第26页 |
| 四、 活动的组织和安排 | 第26-27页 |
| 五、 应注意的问题 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |