| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一章 转折句的界定及分类 | 第12-23页 |
| 第一节 转折句的界定 | 第12-13页 |
| 一、本文对转折关系的界定 | 第12-13页 |
| 二、本文对转折句的界定 | 第13页 |
| 第二节 转折句的分类 | 第13-16页 |
| 一、按逻辑语义关系分类 | 第13页 |
| 二、按转折程度分类 | 第13-14页 |
| 三、本文对转折句的分类 | 第14-16页 |
| 第三节 有标转折句的关系标记 | 第16-21页 |
| 一、转折连词 | 第16页 |
| 二、转折副词 | 第16-17页 |
| 三、超词形式 | 第17-21页 |
| 第四节 转折句的语用价值 | 第21-23页 |
| 一、通过对比，突出重点 | 第21页 |
| 二、批评别人，欲抑先扬 | 第21-22页 |
| 三、表现自己，欲扬先抑 | 第22-23页 |
| 第二章 转折句在对外汉语阅读理解中的地位 | 第23-49页 |
| 第一节 转折句在新 HSK 阅读理解中的地位 | 第23-33页 |
| 一、阅读理解在新 HSK 中的地位 | 第23-24页 |
| 二、新 HSK 阅读题题型 | 第24页 |
| 三、转折句在新 HSK 阅读中出题情况 | 第24-33页 |
| 第二节 对转折句在三部阅读教材中出题情况的统计及分析 | 第33-49页 |
| 一、《中级汉语阅读》 | 第33-41页 |
| 二、《科普汉语阅读》 | 第41-45页 |
| 三、《高级汉语阅读教程》 | 第45-49页 |
| 第三章 对对外汉语阅读课教学的建议 | 第49-58页 |
| 第一节 对外汉语阅读课中转折句的教学策略 | 第49-53页 |
| 一、强化学生对转折关系标记的敏感度 | 第49-50页 |
| 二、强化言语技能训练 | 第50页 |
| 三、加强对比教学 | 第50-53页 |
| 四、加强社会文化背景的渗透 | 第53页 |
| 第二节 对转折句问题设置的建议 | 第53-58页 |
| 一、增加选词填空题的比例 | 第54页 |
| 二、增加排序题的比例 | 第54-56页 |
| 三、增加词义猜测题的比例 | 第56页 |
| 四、增加主旨题的比例 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |