汉语教师志愿者入职阶段适应研究--以赴泰汉语教师志愿者为研究对象
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-12页 |
| 一、汉语教师志愿者项目和汉语教师志愿者特点 | 第10页 |
| 二、汉语教师志愿者项目在泰国的发展现状 | 第10-11页 |
| 三、选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、汉语教师志愿者研究成果综述 | 第12-13页 |
| 二、初任教师适应研究成果综述 | 第13-14页 |
| 三、对外汉语教师研究成果综述 | 第14-15页 |
| 四、跨文化适应研究成果综述 | 第15-17页 |
| 第三节 核心概念确定 | 第17-19页 |
| 一、汉语教师志愿者 | 第17页 |
| 二、入职阶段适应 | 第17-19页 |
| 第二章 相关研究理论与方法 | 第19-23页 |
| 一、解释现象学简介 | 第19-20页 |
| 二、解释现象学作为研究方法的合理性 | 第20-21页 |
| 三、对研究方法的应用和论文写作步骤 | 第21-22页 |
| 四、问卷调查 | 第22-23页 |
| 第三章 异国生活中的“四维”呈现 | 第23-47页 |
| 一、关于“我们” | 第23-24页 |
| 二、生存的空间性 | 第24-34页 |
| 三、生存的实体性 | 第34-39页 |
| 四、生存时间的相对性 | 第39-41页 |
| 五、生存的相关性 | 第41-47页 |
| 第四章 对汉语教师志愿者入职阶段适应研究的再反思 | 第47-58页 |
| 一、调查对象相关背景 | 第47-48页 |
| 二、调查内容及分析 | 第48-58页 |
| 第五章 促进汉语教师志愿者入职阶段适应的建议 | 第58-64页 |
| 一、从招募到培训 | 第58-62页 |
| 二、对志愿者本身的建议 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第69页 |
