图式理论在对外汉语阅读教学中的应用

致谢	第1-5页
摘要	第5-6页
ABSTRACT	第6-8页
目次	第8-10页
1 引言	第10-12页
2 图式理论与阅读过程	第12-19页
·图式和图式理论	第12-16页
·图式的内涵	第12-13页
·图式的分类	第13-15页
·图式的特征	第15页
·图式阅读理论	第15-16页
·阅读和阅读过程	第16-17页
·阅读的定义	第16页
·阅读过程的三种模型	第16-17页
·图式在阅读中的作用过程	第17-19页
3 与图式有关的阅读策略	第19-24页
·预测	第19-21页
·利用标题进行预测	第19页
·利用关键词进行预测	第19-20页
·利用生词表进行预测	第20页
·利用段落构造范式进行预测	第20-21页
·选择	第21页
·推断	第21-22页
·记忆	第22-24页
4 三种图式对应的阅读教学方法	第24-31页
·建立丰富的语言图式	第24-27页
·利用造字法猜测字义	第24页
·利用语素和构词法猜测词义	第24-25页
·利用语义场进行词汇积累	第25-26页
·改述	第26-27页
·积累深厚的内容图式	第27-30页
·激活旧图式	第27-29页
·建立新图式	第29页
·鼓励学生广泛阅读	第29-30页
·构建清晰的形式图式	第30-31页
5 基于图式理论的对外汉语初级阅读课的教学设计	第31-43页
·基于图式理论的对外汉语初级阅读课的教学方法	第31-32页
·基于图式理论的对外汉语初级阅读课的教学设计	第32-43页
6 结束语	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录	第46-61页
作者简历	第61页