《发展汉语—中级汉语口语》与《阶梯汉语—中级口语》的比较研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一) 背景介绍 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-13页 |
| (三) 选题原因 | 第13-14页 |
| (四) 研究思路 | 第14-16页 |
| 二、《发展》和《阶梯》的比较 | 第16-31页 |
| (一) 编写原则和结构的比较 | 第16-17页 |
| (二) 课文篇目选择的比较 | 第17-21页 |
| 1、课文篇幅字数的比较 | 第17-19页 |
| 2、课文话题选择的比较 | 第19-20页 |
| 3、课文语言规范性的比较 | 第20-21页 |
| (三) 词汇的比较 | 第21-24页 |
| 1、词汇量控制的比较 | 第22-23页 |
| 2、词语注释的比较 | 第23-24页 |
| 3、词语重现率的比较 | 第24页 |
| (四) 语法点的比较 | 第24-27页 |
| 1、语法点总量和课均量的比较 | 第25-26页 |
| 2、语法点编排形式的比较 | 第26-27页 |
| (五) 课后练习的比较 | 第27-31页 |
| 1、练习题量的比较 | 第27-28页 |
| 2、练习题型的比较 | 第28-30页 |
| 3、练习指令明确性的比较 | 第30-31页 |
| 三、对《发展》和《阶梯》的综合评价 | 第31-34页 |
| (一) 《发展》和《阶梯》的特点 | 第31页 |
| 1、《发展》的特点 | 第31页 |
| 2、《阶梯》的特点 | 第31页 |
| (二) 《发展》和《阶梯》的不足 | 第31-34页 |
| 1、《发展》和《阶梯》各自的不足 | 第31-32页 |
| 2、《发展》和《阶梯》共有的不足 | 第32-34页 |
| 四、对外汉语中级口语教材编写的几点建议 | 第34-38页 |
| (一) 以学习者需求为依据做好前期准备 | 第34页 |
| (二) 从实用角度出发注重教材的实用价值 | 第34-36页 |
| (三) 以课文内外为导向增添教材趣味因素 | 第36页 |
| (四) 配置教师和学生用书使教材系统连贯 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
