孟加拉达卡市汉字书写教学情况调查分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究的内容、方法和过程 | 第8-11页 |
| 第一章 达卡市的汉字教学现状 | 第11-22页 |
| 第一节 南北大学孔子学院汉字教学现状 | 第11-15页 |
| 第二节 山度玛利亚孔子课堂汉字教学现状 | 第15-16页 |
| 第三节 达卡大学汉字教学现状 | 第16-17页 |
| 第四节 BIT国际学校汉字教学现状 | 第17-20页 |
| 第五节 牛津国际学校汉字教学现状 | 第20-22页 |
| 第二章 达卡市汉语学习者汉字学习状况 | 第22-38页 |
| 第一节 南北大学孔子学院汉语学习者汉字学习状况 | 第22-29页 |
| 一、孔子学院Level1汉字学习调查分析 | 第22-25页 |
| 二、孔子学院Level2汉字学习调查分析 | 第25-26页 |
| 三、孔子学院Level3的学习者汉字学习调查分析 | 第26-28页 |
| 四、One to one学习者的汉字调查分析 | 第28-29页 |
| 第二节 达卡大学汉字学习现状 | 第29-38页 |
| 一、一年级汉语学习者的汉字学习情况 | 第29-33页 |
| 二、二年级汉语学习者的汉字学习情况 | 第33-36页 |
| 三、三年级汉语学习者的汉字学习情况 | 第36-38页 |
| 第三章 达卡市汉语学习者汉字书写情况分析 | 第38-46页 |
| 一、笔顺偏误 | 第38-40页 |
| 二、笔画偏误 | 第40-43页 |
| 1、笔画书写偏误 | 第40-41页 |
| 2、笔画连接不够紧密 | 第41-42页 |
| 3、笔画位置不对 | 第42页 |
| 4、笔画冗余 | 第42-43页 |
| 5、缺笔 | 第43页 |
| 三、部件间隔太远 | 第43-44页 |
| 四、错字 | 第44-46页 |
| 第四章 改进孟加拉汉字教学的对策 | 第46-50页 |
| 一、汉字教学—教的概况 | 第46-47页 |
| 二、汉字教学—学的概况 | 第47页 |
| 三、针对孟加拉的汉语学习者的一些汉字教学方法 | 第47-50页 |
| 1、加强文化渗透 | 第48-49页 |
| 2、使用诵读法 | 第49页 |
| 3、以形释音、以形释义 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 附录三 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
