| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-21页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 自尊 | 第14-15页 |
| 2.1.2 一般自我效能感 | 第15页 |
| 2.1.3 心理健康 | 第15-16页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 2.2.1 对自尊和心理健康关系的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.2 对自我效能感和心理健康关系的研究 | 第18-19页 |
| 2.3.已有研究的不足 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-24页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究假设 | 第21页 |
| 3.3 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.4 研究工具 | 第22-23页 |
| 3.4.1 罗森博格自尊量表（SES） | 第22页 |
| 3.4.2 一般自我效能感量表（GSES） | 第22页 |
| 3.4.3 中学生心理健康量表（MSSMHS） | 第22-23页 |
| 3.4.4 SPSS 20.0 软件 | 第23页 |
| 3.5 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.5.1 文献分析法 | 第23页 |
| 3.5.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 第四章 研究结果 | 第24-43页 |
| 4.1 中职学校中高中生的基本情况分析 | 第24-26页 |
| 4.1.1 调查对象基本情况描述性分析 | 第24-25页 |
| 4.1.2 信度检验 | 第25-26页 |
| 4.2 中职学校中高中生的心理健康状况分析 | 第26-27页 |
| 4.2.1 调查对象心理健康检出率问题分析 | 第26页 |
| 4.2.2 各变量的描述分析 | 第26-27页 |
| 4.3 心理健康水平在人口学变量上的差异分析 | 第27-34页 |
| 4.3.1 心理健康水平在性别上的差异分析 | 第27-28页 |
| 4.3.2 心理健康水平在年龄上的差异分析 | 第28-29页 |
| 4.3.3 心理健康水平在生源地上的差异分析 | 第29-30页 |
| 4.3.4 心理健康水平在年级的差异分析 | 第30-31页 |
| 4.3.5 心理健康水平在成绩上的差异分析 | 第31-32页 |
| 4.3.6 心理健康水平在是否班干部上的差异分析 | 第32-33页 |
| 4.3.7 心理健康水平在是否留守学生上的差异分析 | 第33-34页 |
| 4.4 中职学校中的高中生在自尊水平上的差异分析 | 第34-36页 |
| 4.4.1 自尊水平在性别上的差异分析 | 第34页 |
| 4.4.2 自尊水平在年龄上的差异分析 | 第34页 |
| 4.4.3 自尊水平在生源地上的差异分析 | 第34-35页 |
| 4.4.4 自尊水平在年级上的差异分析 | 第35页 |
| 4.4.5 自尊水平在成绩上的差异分析 | 第35页 |
| 4.4.6 自尊水平在是否班干部上的差异分析 | 第35-36页 |
| 4.4.7 自尊水平在是否留守学生上的差异分析 | 第36页 |
| 4.5 中职学校中的高中生在一般自我效能感水平上的差异分析 | 第36-38页 |
| 4.5.1 一般自我效能感水平在性别上的差异分析 | 第36页 |
| 4.5.2 一般自我效能感水平在年龄上的差异分析 | 第36-37页 |
| 4.5.3 一般自我效能感水平在生源地上的差异分析 | 第37页 |
| 4.5.4 一般自我效能感水平在年级上的差异分析 | 第37页 |
| 4.5.5 一般自我效能感水平在成绩上的差异分析 | 第37-38页 |
| 4.5.6 一般自我效能感水平在是否班干部的差异分析 | 第38页 |
| 4.5.7 一般自我效能感水平在是否留守学生上的差异分析 | 第38页 |
| 4.6 中职学校中的高中生自尊、一般自我效能感与心理健康的关系分析 | 第38-43页 |
| 4.6.1 高低自尊水平在心理健康上的差异分析 | 第38页 |
| 4.6.2 高低一般自我效能在心理健康上的差异分析 | 第38-39页 |
| 4.6.3 自尊、一般自我效能感及心理健康的相关分析 | 第39-40页 |
| 4.6.4 自尊与心理健康的关系研究 | 第40-41页 |
| 4.6.5 一般自我效能感与心理健康的关系研究 | 第41-43页 |
| 第五章 研究讨论 | 第43-49页 |
| 5.1 中职学校中的高中生自尊状况的研究结果讨论 | 第43页 |
| 5.2 中职学校中的高中生一般自我效能感的研究结果讨论 | 第43-44页 |
| 5.3 中职学校中的高中生心理健康状况的研究结果讨论 | 第44-45页 |
| 5.4 中职学校中的高中生自尊、一般自我效能感和心理健康的关系研究结果讨论 | 第45-47页 |
| 5.4.1 中职学校中的高中生自尊与心理健康的关系研究结果讨论 | 第45-46页 |
| 5.4.2 中职学校中的高中生一般自我效能感与心理健康的关系研究结果讨论 | 第46页 |
| 5.4.3 中职学校中的高中生自尊、一般自我效能感和心理健康的关系研究讨论 | 第46-47页 |
| 5.5 研究结论 | 第47-48页 |
| 5.6 教育建议 | 第48-49页 |
| 第六章 创新与不足 | 第49-50页 |
| 6.1 创新之处 | 第49页 |
| 6.2 不足与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 附录：调查问卷 | 第56-60页 |
