| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 相关的概念界定 | 第9-13页 |
| 1.3.1 网络教育 | 第9-11页 |
| 1.3.2 音乐教育 | 第11-12页 |
| 1.3.3 网络视唱练耳教学 | 第12-13页 |
| 1.4 本课题国内研究现状述评 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 2.网络音乐教育相关概述 | 第14-20页 |
| 2.1 网络及网络教育 | 第14-15页 |
| 2.2 我国高校网络音乐教育发展状况 | 第15-20页 |
| 3.网络视唱练耳教学概述 | 第20-26页 |
| 3.1 视唱练耳学科的形成及发展 | 第20-22页 |
| 3.1.1 国外视唱练耳学科的形成及发展 | 第20页 |
| 3.1.2 国内视唱练耳学科的形成及发展 | 第20-22页 |
| 3.2 视唱练耳课程教学 | 第22-24页 |
| 3.2.1 课程性质 | 第22页 |
| 3.2.2 教学目的与任务 | 第22-23页 |
| 3.2.3 教学内容 | 第23页 |
| 3.2.4 教学组织形式 | 第23页 |
| 3.2.5 教学方法及过程 | 第23-24页 |
| 3.2.6 教学评价 | 第24页 |
| 3.3 网络与视唱练耳教学的结合 | 第24-26页 |
| 4.X大学网络继续教育学院视唱练耳课程相关问题研究 | 第26-46页 |
| 4.1 X大学网络音乐教学 | 第26-29页 |
| 4.1.1 X大学音乐学院及基本概况 | 第26-27页 |
| 4.1.2 X大学网络音乐教学基本概况 | 第27-29页 |
| 4.2 X大学网络视唱练耳教学情况 | 第29-46页 |
| 4.2.1 X大学网络视唱练耳教学网站构造及功能介绍 | 第29-33页 |
| 4.2.2 X大学网络视唱练耳课程的教学目的、要求及安排 | 第33-34页 |
| 4.2.3 X大学网络视唱练耳课程的教学内容 | 第34-38页 |
| 4.2.4 X大学网络视唱练耳课程的实施过程 | 第38-42页 |
| 4.2.5 X大学网络视唱练耳课程的教学评价 | 第42-46页 |
| 5.总结与探究 | 第46-56页 |
| 5.1 高校网络视唱练耳课程实施的积极意义 | 第46页 |
| 5.2 高校网络视唱练耳课程实施的一些问题 | 第46-50页 |
| 5.2.1 师生之间缺乏即时互动 | 第46-48页 |
| 5.2.2 教学内容过多,进度过快 | 第48页 |
| 5.2.3 教学模式单一 | 第48页 |
| 5.2.4 作业考试监管机制不够严格 | 第48-50页 |
| 5.2.5 学生基础参差不齐,自主学习能力不足 | 第50页 |
| 5.3 建议 | 第50-56页 |
| 5.3.1 拓展师生之间的交流渠道 | 第50页 |
| 5.3.2 增加课程学时安排,细化教学 | 第50页 |
| 5.3.3 参考多种网络教学模式 | 第50-53页 |
| 5.3.4 加强管理,建立有效的课程统计监测评价系统 | 第53页 |
| 5.3.5 更新教与学的观念 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
