汉日同形词偏误分析及教学建议
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 汉日同形词比较研究的现状及展望 | 第9-11页 |
| 一、先行研究 | 第9-10页 |
| 二、存在的问题及科研前瞻 | 第10-11页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第11-14页 |
| 一、研究内容 | 第11页 |
| 二、研究方法 | 第11-14页 |
| 第一章 汉日同形词的界定及类型 | 第14-20页 |
| 第一节 汉日同形词的界定 | 第14-18页 |
| 一、汉日同形词的定义 | 第14-16页 |
| 二、汉日同形词的用字 | 第16-17页 |
| 三、汉日同形词的成因 | 第17-18页 |
| 第二节 汉日同形词的分类 | 第18-20页 |
| 第二章 汉日同形词使用偏误分析 | 第20-40页 |
| 第一节 偏误分析的理论基础 | 第20-21页 |
| 一、偏误分析的概念 | 第20页 |
| 二、偏误的分类 | 第20-21页 |
| 三、对待偏误的态度 | 第21页 |
| 第二节 基于语料库的偏误分析 | 第21-40页 |
| 一、HSK三级词汇中的汉日同形词偏误分析 | 第22-37页 |
| 二、偏误产生的原因 | 第37-39页 |
| 三、偏误分析的作用 | 第39页 |
| 四、偏误分析的局限性 | 第39-40页 |
| 第三章 教学建议与对策 | 第40-46页 |
| 第一节 工具书及教材编写建议 | 第40-41页 |
| 一、汉日同形词对比词典 | 第40页 |
| 二、对日汉语教材编写 | 第40-41页 |
| 第二节 教学对策 | 第41-46页 |
| 一、课堂教学 | 第42页 |
| 二、练习设计 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第56页 |
