首页--语言、文字论文--汉语论文--汉语教学论文--对外汉语教学论文--教学法、教学工作论文

《非诚勿扰—高级汉语视听说教程》语料难度研究

中文摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
致谢第7-12页
第一章 绪论第12-17页
    1.1 研究目的与研究对象第12-14页
        1.1.1 研究目的第12-13页
        1.1.2 研究对象第13-14页
    1.2 研究问题与研究方法第14-17页
        1.2.1 研究问题第14-15页
        1.2.2 研究方法第15-17页
第二章 相关文献综述第17-27页
    2.1 关于对外汉语教材研究第17-21页
        2.1.1 对外汉语教材评估原则及标准第17-19页
        2.1.2 对外汉语视听说教材研究现状第19-21页
    2.2 关于易读性研究第21-27页
        2.2.1 国外易读性研究第21-23页
        2.2.2 国内教材难度研究第23-27页
第三章 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》教材概览第27-32页
    3.1 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》教材简介第27页
    3.2 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》教材分析第27-31页
        3.2.1 课文部分第28-29页
        3.2.2 语言注释第29-30页
        3.2.3 练习设计第30-31页
    3.3 本章小结第31-32页
第四章 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》语料难度测定第32-63页
    4.1 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》语言特点分析第32-34页
    4.2 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》文本语料难度研究第34-46页
        4.2.1 平均句长第35-40页
        4.2.2 平均非常用词第40-43页
        4.2.3 平均生词量第43-45页
        4.2.4 平均语法项目第45-46页
    4.3 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》视频语料难度研究第46-53页
        4.3.1 平均语速第47-49页
        4.3.2 语言的规范化第49-52页
        4.3.3 情景因素第52-53页
    4.4 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》难度系数评估第53-55页
    4.5 影响《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》语料难度的其他因素第55-60页
        4.5.1 文化因素第55-59页
        4.5.2 网络语言的运用第59-60页
    4.6 与其他中高级汉语视听说教材的语料难度系数对比第60-61页
    4.7 本章小结第61-63页
第五章 结语第63-65页
    5.1 研究结论与建议第63页
    5.2 研究不足第63-65页
参引文献第65-67页

论文共67页,点击 下载论文
上一篇:汉字游戏在俄罗斯初级汉语课堂教学中的应用--以卡尔梅克国立大学为例
下一篇:网络孔子学院(俄语版)的现状及其发展设想