| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第10-19页 |
| 1.2.1 汉语歌曲辅助对外汉语教学的可能性 | 第10-13页 |
| 1.2.2 汉语歌曲辅助对外汉语教学的实践性 | 第13-19页 |
| 1.3 研究方法 | 第19页 |
| 1.4 课题的创新性 | 第19-21页 |
| 2 韩国仁川新岘高中和庆南大学汉语学习状况 | 第21-28页 |
| 2.1 韩国仁川新岘高中和庆南大学课程设置 | 第21-22页 |
| 2.2 韩国仁川新岘高中和庆南大学汉语学习者基础信息 | 第22-28页 |
| 2.2.1 学习动机 | 第22-23页 |
| 2.2.2 学习感受 | 第23-25页 |
| 2.2.3 学习效果 | 第25页 |
| 2.2.4 学习期待 | 第25-28页 |
| 3 韩国仁川新岘高中和庆南大学汉语歌曲学习现状 | 第28-33页 |
| 3.1 韩国仁川新岘高中和庆南大学汉语歌曲学习现状 | 第28-29页 |
| 3.2 韩国仁川新岘高中和庆南大学汉语歌曲学习特点 | 第29-33页 |
| 3.2.1 课外为主，课堂为辅 | 第29页 |
| 3.2.2 流行为主，歌手集中 | 第29-30页 |
| 3.2.3 乐于接受，汉语局限 | 第30-31页 |
| 3.2.4 辅助性质，希望分享 | 第31-33页 |
| 4 汉语歌曲在对韩汉语教学中的应用对策建议 | 第33-45页 |
| 4.1 韩国汉语课堂教学的对策 | 第33-36页 |
| 4.1.1 主动引导推荐 | 第33-34页 |
| 4.1.2 尝试分享互动 | 第34-35页 |
| 4.1.3 制造“娱”教于乐条件 | 第35-36页 |
| 4.1.4 适机调节学习节奏 | 第36页 |
| 4.2 韩国汉语课堂教学的建议 | 第36-37页 |
| 4.2.1 适度原则 | 第36-37页 |
| 4.2.2 多唱多练 | 第37页 |
| 4.2.3 辅助学习 | 第37页 |
| 4.2.4 适当鼓励 | 第37页 |
| 4.2.5 学生为主 | 第37页 |
| 4.3 教案两则 | 第37-45页 |
| 4.3.1 教案一 | 第38-41页 |
| 4.3.2 教案二 | 第41-45页 |
| 5 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
