| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 中泰两国交流的不断加深 | 第10页 |
| 1.1.2 泰国学生社会群体的特殊性 | 第10-11页 |
| 1.1.3 ―刻板印象”普遍存在 | 第11页 |
| 1.2 研究思路及结构框架 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.2.2 论文结构框架 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 概念研究与相关理论 | 第13-15页 |
| 2.1.1 刻板印象的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 刻板印象的研究发展 | 第14-15页 |
| 2.2 刻板印象的测量方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 直接测量方法 | 第15-16页 |
| 2.2.2 间接测量方法 | 第16-17页 |
| 2.3 刻板印象相关研究 | 第17-20页 |
| 第三章 研究方法与过程 | 第20-32页 |
| 3.1 研究方法与步骤 | 第20页 |
| 3.2 样本选择与测量 | 第20-23页 |
| 3.2.1 样本选择 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷设计 | 第20-23页 |
| 3.3 初始问卷调查及分析检验 | 第23-27页 |
| 3.3.1 初始开放式问卷调查及词频收集 | 第23-24页 |
| 3.3.2 初始问卷第一次小样本调查及分析检验 | 第24-27页 |
| 3.4 大样本调查 | 第27-32页 |
| 3.4.1 数据收集 | 第27页 |
| 3.4.2 信度与效度分析 | 第27-28页 |
| 3.4.3 描述性统计分析 | 第28-32页 |
| 第四章 实证研究与结果讨论 | 第32-46页 |
| 4.1 泰国留学生对中国人个人特点刻板印象分析 | 第32-35页 |
| 4.1.1 正面刻板印象结果与分析 | 第32-34页 |
| 4.1.2 负面刻板印象结果与分析 | 第34-35页 |
| 4.2 数据检验与结果讨论 | 第35-46页 |
| 4.2.1 在华学习时间，汉语水平考试成绩（HSK），在中国交朋友数量、了解文化程度等四个变量对泰国留学生的正面刻板印象之间的相关性检验 | 第35-39页 |
| 4.2.2 在华学习时间，汉语水平考试成绩（HSK），在中国交朋友数量、了解文化程度等四个变量对泰国留学生的负面刻板印象之间的相关性检验 | 第39-42页 |
| 4.2.3 不同类型被试的泰国留学生对中国人的刻板印象相关性检验 | 第42-46页 |
| 第五章 结论和展望 | 第46-50页 |
| 5.1 主要结论 | 第46-49页 |
| 5.2 研究的局限与未来展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 附录1 开放式问卷 | 第54-55页 |
| 附录2 泰国留学生对中国人的刻板印象语义差异量表 | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附表 | 第61页 |
