高中生多重目标组合动机效应的纵向研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 问题提出 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| ·多重目标理论的提出 | 第10-11页 |
| ·掌握目标与成绩接近目标 | 第10页 |
| ·多重目标理论 | 第10-11页 |
| ·最适宜的多重目标组合 | 第11-13页 |
| ·已有研究的不足和对本研究的启示 | 第13-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·研究工具 | 第16-18页 |
| ·研究被试 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·施测程序 | 第18-19页 |
| 4 研究结果 | 第19-39页 |
| ·聚类分析 | 第19页 |
| ·相关分析 | 第19-22页 |
| ·第一次问卷调查结果的相关分析 | 第20-21页 |
| ·第二次问卷调查结果的相关分析 | 第21页 |
| ·第三次问卷调查结果的相关分析 | 第21-22页 |
| ·相关性小结 | 第22页 |
| ·多层线性模型的纵向分析 | 第22-36页 |
| ·学业情绪的纵向分析 | 第23-30页 |
| ·学习策略的纵向分析 | 第30-32页 |
| ·自我效能的纵向分析 | 第32-35页 |
| ·学业成绩的纵向分析 | 第35-36页 |
| ·最适宜多重目标组合的方差分析 | 第36-39页 |
| ·不同多重目标组在各成就目标效应变量上的描述统计 | 第37-38页 |
| ·不同多重目标组在各成就目标效应变量上的方差分析 | 第38-39页 |
| 5 讨论 | 第39-44页 |
| ·变量间相关关系讨论 | 第39页 |
| ·多重目标组合动机效应的纵向分析讨论 | 第39-42页 |
| ·多重目标组合动机效应的纵向变化 | 第39页 |
| ·多重目标组合对动机效应发展趋势的影响 | 第39-40页 |
| ·成就动机对动机效应发展趋势的缓冲作用 | 第40-42页 |
| ·最适宜多重目标组合的讨论 | 第42-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 7 本研究的创新之处、不足及未来展望 | 第45-47页 |
| ·本研究的创新之处 | 第45页 |
| ·本研究的不足及未来展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 后记 | 第59页 |
