| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 文献综述与问题的提出 | 第7-18页 |
| 1 研究背景和意义 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·研究理论意义 | 第9页 |
| ·研究实践意义 | 第9-10页 |
| 2 相关概念及研究 | 第10-17页 |
| ·自我效能感 | 第10-12页 |
| ·学校归属感 | 第12-14页 |
| ·未来取向 | 第14-16页 |
| ·高中美术生自我效能感、学校归属感和未来取向的相关研究 | 第16-17页 |
| 3 问题的提出与研究思路 | 第17-18页 |
| ·问题的提出 | 第17页 |
| ·研究假设 | 第17-18页 |
| 第二部分 研究方法 | 第18-20页 |
| 1 被试 | 第18页 |
| 2 研究工具 | 第18-19页 |
| ·一般自我效能感量表 | 第18页 |
| ·学校归属感量表 | 第18-19页 |
| ·生计决策预期量表 | 第19页 |
| 3 研究程序 | 第19页 |
| 4 数据统计方法 | 第19-20页 |
| 第三部分 研究结果 | 第20-25页 |
| 1 样本分布情况 | 第20页 |
| 2 高中美术生在自我效能感、学校归属感及未来取向的总体情况 | 第20页 |
| 3 高中美术生自我效能感、学校归属感和未来取向的在人口学变量上的差异分析 | 第20-22页 |
| 4 学生自我效能感、学校归属感和未来取向的相关分析 | 第22-23页 |
| 5 学校归属感的中介作用分析 | 第23-25页 |
| ·未来取向对自我效能感的回归分析 | 第23页 |
| ·未来取向对学校归属感的回归分析 | 第23-24页 |
| ·学校归属感对自我效能感的回归分析 | 第24页 |
| ·自我效能感、学校归属感与未来取向的中介作用分析 | 第24-25页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第25-33页 |
| 1 高中美术生自我效能感的特点 | 第25-26页 |
| 2 高中美术生学校归属感的特点 | 第26-27页 |
| 3 高中美术生未来取向的特点 | 第27-28页 |
| 4 高中美术生自我效能感、学校归属感和未来取向的关系 | 第28-30页 |
| ·高中美术生的自我效能感、学校归属感和未来取向的相关关系 | 第28-29页 |
| ·高中美术生自我效能感、学校归属感对未来取向的预测作用 | 第29页 |
| ·学校归属感对自我效能感与未来取向的中介作用 | 第29-30页 |
| 5 研究工作的局限 | 第30-31页 |
| 6 建议 | 第31-33页 |
| 第五部分 研究结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录：问卷（部分） | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
