| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 一、教学设计的理论和方法 | 第9-10页 |
| 二、泰国职业教育简介 | 第10-11页 |
| 第1章 针对学生情况的汉语教学设计 | 第11-23页 |
| 一、汉语零起点水平学生特点 | 第11-18页 |
| (一) 教学目标的确定 | 第11-13页 |
| (二) 汉语课堂教学设计 | 第13-17页 |
| (三) 课外教学设计 | 第17-18页 |
| 二、根据该校学生特点和学生学习习惯特点 | 第18-23页 |
| (一) 学生专业特点和家庭社会环境 | 第18页 |
| (二) 学生学习汉语兴趣的培养 | 第18-19页 |
| (三) 学生学习习惯的调查 | 第19-20页 |
| (四) 学生良好课堂学习习惯的培养设计 | 第20-21页 |
| (五) 学生良好课外学习习惯的培养设计 | 第21-23页 |
| 第2章 教学评估设计 | 第23-26页 |
| 一、形成性评价 | 第23-24页 |
| 二、终结性评价 | 第24-26页 |
| 第3章 根据该校汉语师资情况和现用教材进行汉语教学设计 | 第26-30页 |
| 一、教师情况分析 | 第26页 |
| 二、汉语教师的分工合作设计 | 第26-27页 |
| 三、现用汉语教材情况 | 第27-28页 |
| 四、根据汉语教材进行的教学设计 | 第28-30页 |
| 第4章 针对庄他武里职业技术学校汉语教学存在问题的建议 | 第30-35页 |
| 一、存在问题 | 第30-31页 |
| (一) 教学设施方面 | 第30页 |
| (二) 师资方面 | 第30页 |
| (三) 教材方面 | 第30页 |
| (四) 教学法方面 | 第30页 |
| (五) 课程安排方面 | 第30-31页 |
| (六) 教学管理方面 | 第31页 |
| 二、对庄他武里职业技术学校汉语教学的建议 | 第31-35页 |
| (一) 师资配备建议 | 第31-32页 |
| (二) 课堂教学建议 | 第32页 |
| (三) 教学方法建议 | 第32-33页 |
| (四) 课程课时安排建议 | 第33页 |
| (五) 教学设施配备建议 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-49页 |
| 附录一 | 第39-40页 |
| 附录二 | 第40-43页 |
| 附录三 | 第43-45页 |
| 附录四 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |