| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 绪论 | 第12-14页 |
| ·研究背景和目的 | 第12-13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 1 发音教学的原则及韩国汉语发音教学的理论背景、研究概况 | 第14-21页 |
| ·发音学习与教学的重要性 | 第14页 |
| ·发音教学的一般原则 | 第14-17页 |
| ·韩国初中汉语学习者的特点 | 第17-18页 |
| ·韩国汉语发音教学的理论背景及研究概况 | 第18-21页 |
| ·韩国汉语发音教学的理论背景 | 第18-19页 |
| ·韩国汉语发音教学的研究概况 | 第19-21页 |
| 2 韩国初中汉语发音教学的现状和分析 | 第21-36页 |
| ·初中《生活汉语》介绍 | 第21-24页 |
| ·《第七次外国语教育改进方案》确定的“生活外语”课程的重点和目标 | 第21-22页 |
| ·初中《生活汉语》的教学方法和评估 | 第22页 |
| ·初中《生活汉语》的内容构成 | 第22-24页 |
| ·改进前的教材里的发音教学分析 | 第24-29页 |
| ·体制分析 | 第24-26页 |
| ·内容分析 | 第26-27页 |
| ·发音练习活动及内容 | 第27-29页 |
| ·改进后的教材中的发音教学分析 | 第29-34页 |
| ·体制分析 | 第29-33页 |
| ·内容分析 | 第33-34页 |
| ·初中汉语发音教学变化的意义 | 第34-36页 |
| 3 针对韩国初中生汉语发音教学的建议和课堂教学技巧与活动设计 | 第36-54页 |
| ·关于有效的发音教学的建议 | 第36-38页 |
| ·关于发音教学的问卷调查 | 第36-37页 |
| ·源于问卷调查的教学建议 | 第37-38页 |
| ·针对韩国初中生的课堂发音教学技巧 | 第38-41页 |
| ·发音教学技巧 | 第38-39页 |
| ·纠正发音的技巧 | 第39-41页 |
| ·关于发音练习活动 | 第41-54页 |
| ·听辨练习 | 第42-44页 |
| ·选择练习 | 第44-45页 |
| ·填空练习 | 第45页 |
| ·辨别正误 | 第45-47页 |
| ·找声韵母游戏 | 第47页 |
| ·绕口令 | 第47页 |
| ·改错游戏 | 第47-48页 |
| ·课文、录音里找声母、韵母、音节 | 第48-49页 |
| ·汉语拼音BINGO | 第49页 |
| ·词汇拼音拼字游戏 | 第49-51页 |
| ·登梯游戏 | 第51页 |
| ·“老师说”游戏 | 第51-52页 |
| ·记忆力游戏 | 第52-53页 |
| ·用卡片造句游戏 | 第53页 |
| ·组合听写赛 | 第53页 |
| ·唱歌 | 第53页 |
| ·录自己的发音 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第59-60页 |
