| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 录音艺术专业中视唱练耳教学的现状与分析 | 第9-29页 |
| ·录音艺术专业中的视唱练耳教学 | 第9-11页 |
| ·录音艺术专业简述 | 第9-11页 |
| ·视唱练耳教学在录音艺术专业中的重要地位 | 第11页 |
| ·部分高校中录音艺术专业视唱练耳教学现状的调查 | 第11-26页 |
| ·开设有录音艺术专业的部分高校的基本情况介绍 | 第11-13页 |
| ·学生、教师、录音师问卷调查的设想和调查报告 | 第13-26页 |
| ·针对调查情况所做的分析 | 第26-29页 |
| ·高校录音艺术专业中视唱练耳课程的特点 | 第26-27页 |
| ·存在的问题 | 第27-28页 |
| ·问题产生的原因分析 | 第28-29页 |
| 第二章 录音艺术专业视唱练耳教学中数字化学习的运用 | 第29-44页 |
| ·高校中数字化音乐学习环境概述 | 第29-33页 |
| ·数字化音乐学习简述 | 第29-31页 |
| ·数字化音乐学习运用在录音艺术专业视唱练耳教学中的有效性 | 第31-33页 |
| ·如何运用数字化形式进行录音艺术专业视唱练耳教学 | 第33-44页 |
| ·在视唱环节的运用 | 第34-38页 |
| ·在听写环节的运用 | 第38-42页 |
| ·在听觉分析环节的运用 | 第42-44页 |
| 第三章 建立录音艺术专业有效的听觉培养体系 | 第44-60页 |
| ·建立录音艺术专业有效的视唱练耳授课方式 | 第44-56页 |
| ·分级教学的制定 | 第44-54页 |
| ·教材的选定 | 第54-55页 |
| ·对教师的授课要求 | 第55-56页 |
| ·对于学生的要求 | 第56页 |
| ·建立录音艺术专业有效的听觉培养体系 | 第56-60页 |
| ·音色的识别 | 第56-57页 |
| ·音高音准的识别 | 第57-58页 |
| ·节奏感的建立 | 第58-59页 |
| ·音乐风格的把握 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |