| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 第一章 “改造国民性”观念在音乐界的最初反映 | 第11-33页 |
| 第一节 “改造国民性”观念的缘起 | 第11-14页 |
| 一、“改造国民性”观念的发轫和思潮的形成 | 第11-12页 |
| 二、“改造国民性”观念的第一次高潮 | 第12-14页 |
| 第二节 “改造国民性”观念在音乐理论界的初步反映 | 第14-20页 |
| 一、音乐理论界中“改造国民性”观念的最初显现 | 第14-15页 |
| 二、“改造国民性”观念的进一步反映 | 第15-20页 |
| 第三节 理论与实践的对接——“改造国民性”观念与学堂乐歌 | 第20-25页 |
| 一、以“救国”为主的音乐的精神改造作用 | 第20-21页 |
| 二、以“德育”为主的音乐的教育改造作用 | 第21-22页 |
| 三、学堂乐歌逐步萌发阶段中音乐思想和实践的总体特点的形成 | 第22-25页 |
| 第四节 “改造国民性”观念对戏曲改革思想的影响 | 第25-33页 |
| 一、对传统戏曲的批判 | 第26-27页 |
| 二、对戏曲改革重要性的强调 | 第27-29页 |
| 三、戏曲改革的计划或措施 | 第29-33页 |
| 第二章 辛亥革命前后学校音乐教育中对“改造国民性”观念的贯彻 | 第33-42页 |
| 第一节 “改造国民性”观念的发展 | 第33-34页 |
| 一、辛亥革命前革命派和改良派之间关于“改造国民性”的论战 | 第33页 |
| 二、辛亥革命后“改造国民性”观念的再次发展 | 第33-34页 |
| 第二节 “改造国民性”观念在音乐理论界的继续发展 | 第34-38页 |
| 一、“改造国民性”观念影响下的音乐教育观念的发展变化 | 第34-37页 |
| 二、音乐改造中个人意识的觉醒 | 第37-38页 |
| 第三节 “改造国民性”观念在学校音乐教育中的继续发展 | 第38-42页 |
| 一、学堂乐歌中音乐题材内容的转移 | 第38-39页 |
| 二、“改造国民性”观念对国粹主义的影响 | 第39-42页 |
| 第三章 在学习与改进之间——“五四”运动前后“改造国民性”观念在音乐中的蔓延 | 第42-60页 |
| 第一节 “改造国民性”观念的深化和泛化 | 第42-44页 |
| 第二节 对中国音乐的再度审视 | 第44-46页 |
| 第三节 “改造国民性”观念对“国乐改进”音乐思潮的作用 | 第46-52页 |
| 一、以“救国”为前提的音乐“国性”改进 | 第46-48页 |
| 二、“国民性”同“国乐”相联系下的不同认知 | 第48-52页 |
| 第四节 “改造国民性”观念影响下对国民自身关注的再延续 | 第52-56页 |
| 一、平民主义音乐思想 | 第52-54页 |
| 二、美育音乐思潮 | 第54-56页 |
| 第五节 音乐宣传和音乐教育手段的变化对“改造国民性”观念蔓延的影响 | 第56-60页 |
| 一、学校音乐教育 | 第56-57页 |
| 二、社会音乐教育 | 第57-58页 |
| 三、音乐出版物 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
