| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 对外汉语文化教学研究综述 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国画教学的相关研究 | 第11-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 文献法 | 第14页 |
| 1.4.2 实践法 | 第14页 |
| 1.4.3 观察法 | 第14-15页 |
| 第二章 对外汉语国画教学设计依据 | 第15-24页 |
| 2.1 课程设计原理 | 第15-16页 |
| 2.1.1 以能力目标和情感目标为主 | 第15-16页 |
| 2.1.2 以学生为中心 | 第16页 |
| 2.1.3 多种教学方式相结合 | 第16页 |
| 2.2 课程设计理论基础 | 第16-20页 |
| 2.2.1 对外汉语课程教学设计理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 教师“教”的理论依据 | 第17-19页 |
| 2.2.3 学生“学”的理论依据 | 第19-20页 |
| 2.3 教学环境分析 | 第20-21页 |
| 2.3.1 第比利斯公立49学校汉语及文化教学情况分析 | 第20页 |
| 2.3.2 第比利斯公立49学校汉语兴趣课教学对象分析 | 第20-21页 |
| 2.3.3 国画教学的必要性 | 第21页 |
| 2.4 课程教学原则 | 第21-22页 |
| 2.4.1 趣味性原则 | 第21-22页 |
| 2.4.2 实践性原则 | 第22页 |
| 2.4.3 从学生一般水平出发原则 | 第22页 |
| 2.4.4 教学手段多样化原则 | 第22页 |
| 2.5 课程教学方法 | 第22-24页 |
| 2.5.1 讲授法 | 第22页 |
| 2.5.2 视听法 | 第22-23页 |
| 2.5.3 体验式教学法 | 第23页 |
| 2.5.4 实物教学法 | 第23-24页 |
| 第三章 对外汉语国画课程教学设计 | 第24-34页 |
| 3.1 课程介绍 | 第24-25页 |
| 3.2 课程内容 | 第25页 |
| 3.3 教学设计方案 | 第25-34页 |
| 3.3.1 理论课教学方案设计 | 第25-30页 |
| 3.3.2 实践课熊猫教学方案设计 | 第30-32页 |
| 3.3.3 实践课梅花教学方案设计 | 第32-34页 |
| 第四章 对外汉语国画教学的反思及建议 | 第34-40页 |
| 4.1 教学反思 | 第34-36页 |
| 4.1.1 可取之处 | 第34-35页 |
| 4.1.2 不足之处 | 第35-36页 |
| 4.2 教学建议 | 第36-40页 |
| 4.2.1 加强对外汉语国画教学的相关研究 | 第37页 |
| 4.2.2 注意文化依附性的存在 | 第37-38页 |
| 4.2.3 注重教材的合理开发 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 在学期间的研究成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |