| 内容提要 | 第1-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1. 研究综述 | 第9-21页 |
| ·概念解析 | 第9-16页 |
| ·学习动机的涵义及理论 | 第9-13页 |
| ·学习策略的概念及结构 | 第13-16页 |
| ·学业绩效的概念及其测验与评价 | 第16页 |
| ·学习动机、学习策略与学业绩效关系的研究 | 第16-21页 |
| ·学习动机与学习策略的关系研究 | 第16-17页 |
| ·学习动机与学业绩效的关系研究 | 第17-19页 |
| ·学习策略与学业绩效的关系研究 | 第19-20页 |
| ·学习动机、学习策略与学业绩效的关系研究 | 第20-21页 |
| 2. 研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·研究工具 | 第22-24页 |
| ·施测过程 | 第24页 |
| ·统计方法 | 第24-25页 |
| 3. 研究结果 | 第25-41页 |
| ·高中学生学习动机与学习策略的特点及发展趋势 | 第25-34页 |
| ·高中学生学习动机发展的趋势和特点 | 第25-31页 |
| ·高中学生学习策略发展趋势和特点 | 第31-34页 |
| ·高中学生学习动机、学习策略与学业绩效的相关分析 | 第34-35页 |
| ·高中生学习动机、学习策略预测学业绩效的回归分析 | 第35-38页 |
| ·高中生学习动机、学习策略预测学业绩效的回归分析 | 第35-36页 |
| ·高中生学习动机各维度及学习策略各维度预测学业绩效的回归分析 | 第36-38页 |
| ·高中生学业绩效、学习策略对学习动机的影响 | 第38-41页 |
| ·高中生学习策略对学习动机的影响 | 第38-40页 |
| ·高中生学业绩效对学习动机的影响 | 第40-41页 |
| 4. 讨论 | 第41-53页 |
| ·高中生学习动机和学习策略的趋势和特点分析 | 第41-45页 |
| ·高中学生学习动机与学习策略的发展趋势分析 | 第41-44页 |
| ·高中学生学习动机和学习策略的性别特点分析 | 第44-45页 |
| ·高中生学习动机、学习策略和学业绩效的相关性分析 | 第45-48页 |
| ·高中生学习动机与学习策略的相关性分析 | 第45-46页 |
| ·高中生学习策略和学业绩效的相关性分析 | 第46-47页 |
| ·高中生学习动机和学业绩效的相关性分析 | 第47-48页 |
| ·高中生学习动机、学习策略对学业绩效的影响分析 | 第48-49页 |
| ·高中生学习策略、学业绩效对学习动机的影响分析 | 第49-51页 |
| ·高中生学习策略对学习动机的影响分析 | 第49-50页 |
| ·高中生学业绩效对学习动机的影响分析 | 第50-51页 |
| ·对基础教育的一点启示 | 第51-53页 |
| ·激发学生良好的动机与兴趣 | 第51页 |
| ·传授学生学习策略的知识 | 第51-52页 |
| ·提高学生自主性学习能力 | 第52-53页 |
| 5. 结论 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录一：高中学生学习过程问卷 | 第62-64页 |
| 附录二：高中学生学习策略调查量表 | 第64-68页 |
| 中文摘要 | 第68-70页 |
| Abstract | 第70-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
| 导师简介 | 第74-76页 |