蒙古育才中学汉语文课教学现状调查

论文摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章 绪论	第10-17页
·调研背景	第10页
·文献综述	第10-13页
·汉语教学现状	第13-15页
·本文的创新	第15-17页
第2章 蒙古育才中学汉语文课教学现状的调查	第17-24页
·教材特点的分析	第17页
·课堂教学遵循的原则	第17-19页
·学习内容和交际需要相结合	第17-18页
·“听说读写译”相结合	第18-19页
·课堂教学流程	第19-24页
·组织教学	第19-20页
·讲授新知	第20-22页
·作业布置	第22-24页
第3章 蒙古育才中学汉语文教学成果检验方式的调查	第24-26页
·课后“跟踪”反馈	第24页
·阶段性测验	第24-25页
·成绩信息的反馈	第25-26页
第4章 蒙古育才中学汉语文课教学现状的分析	第26-34页
·汉语文课教学模式的分析	第26-27页
·汉语文课教学模式的改进	第27-34页
第5章 对汉语文课堂教学的思考	第34-37页
·教学的容量与质量	第34页
·教学的设计与策略	第34-35页
·教学的核心与手段	第35-36页
·教学的检验与反馈	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-42页
作者简介	第42-43页
致谢	第43页