| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第11-13页 |
| 第三节 乌尔都语与汉语元音系统对比 | 第13-16页 |
| 一、现代汉语普通话元音系统 | 第14-15页 |
| 二、乌尔都语元音系统 | 第15-16页 |
| 三、汉语与乌尔都语元音对比 | 第16页 |
| 第四节 实验设计与实施 | 第16-23页 |
| 一、实验发音人 | 第17页 |
| 二、实验材料 | 第17-18页 |
| 三、实验说明 | 第18-19页 |
| 四、实验过程 | 第19-23页 |
| 第二章 巴基斯坦留学生习得汉语单元音声学实验 | 第23-32页 |
| 第一节 顶点元音ɑ[A]、i[i]、u[u]的声学实验 | 第23-26页 |
| 第二节 顶点元音以外的单元音声学实验 | 第26-32页 |
| 一、单元音ü[y]的声学实验 | 第26-27页 |
| 二、单元音o[o]、e[?]的声学实验 | 第27-28页 |
| 三、舌尖元音i[?]、i[?]的声学实验 | 第28-30页 |
| 四、卷舌元音er[?]的声学实验 | 第30-32页 |
| 第三章 巴基斯坦留学生习得汉语双元音声学实验 | 第32-50页 |
| 第一节 前响双元音声学实验 | 第34-40页 |
| 一、双元音ɑi[ai]的声学实验 | 第34-35页 |
| 二、双元音ɑo[ɑu]的声学实验 | 第35-37页 |
| 三、双元音ei[ei]的声学实验 | 第37-38页 |
| 四、双元音ou[?u]的声学实验 | 第38-40页 |
| 五、前响双元音声学元音图分析总结 | 第40页 |
| 第二节 后响双元音声学实验 | 第40-50页 |
| 一、双元音iɑ[iA]的声学实验 | 第40-42页 |
| 二、双元音ie[i?]的声学实验 | 第42-43页 |
| 三、双元音uɑ[uA]的声学实验 | 第43-45页 |
| 四、双元音uo[uo]的声学实验 | 第45-46页 |
| 五、双元音üe[y?]的声学实验 | 第46-48页 |
| 六、后响双元音声学元音图分析总结 | 第48-50页 |
| 第四章 巴基斯坦留学生汉语双元音习得偏误原因分析及教学建议 | 第50-55页 |
| 第一节 偏误原因分析 | 第50-52页 |
| 一、母语负迁移 | 第50页 |
| 二、目的语知识的泛化 | 第50页 |
| 三、教材和教师的影响 | 第50-51页 |
| 四、《汉语拼音方案》规则的复杂性 | 第51-52页 |
| 五、官方语言英语的影响 | 第52页 |
| 第二节 教学建议 | 第52-55页 |
| 一、单元音的教学建议 | 第52-53页 |
| 二、双元音的教学建议 | 第53页 |
| 三、整体教学建议 | 第53-54页 |
| 四、更新教学理念,把实验语音学研究融入语音教学课堂 | 第54-55页 |
| 第五章 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
