对外汉语初级综合课教材《汉语教程》练习题的有效性研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 0.1 研究背景 | 第10页 |
| 0.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 0.2.1 对外汉语教材研究现状 | 第10-12页 |
| 0.2.2 练习题有效性研究现状 | 第12页 |
| 0.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 0.4 研究相关问题 | 第13-15页 |
| 0.4.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 0.4.2 研究对象 | 第14-15页 |
| 1 《汉语教程》教材练习题分析 | 第15-26页 |
| 1.1 教材练习题量的分析 | 第15-18页 |
| 1.1.1 教材练习题统计标准 | 第15-16页 |
| 1.1.2 统计结果与分析 | 第16-18页 |
| 1.2 练习题内容的分析 | 第18-19页 |
| 1.2.1 练习题内容的广度 | 第18-19页 |
| 1.2.2 练习题内容的排列 | 第19页 |
| 1.3 练习题类型的统计分析与归纳 | 第19-26页 |
| 1.3.1 统计分析 | 第19-22页 |
| 1.3.2 练习题类型归纳 | 第22-26页 |
| 2 《汉语教程》练习题有效性考察 | 第26-52页 |
| 2.1 相关定义 | 第26-28页 |
| 2.1.1 练习的定义 | 第26-27页 |
| 2.1.2 有效性的定义 | 第27-28页 |
| 2.2 言语要素 | 第28-36页 |
| 2.2.1 内在有效性 | 第28-31页 |
| 2.2.2 外在有效性 | 第31-33页 |
| 2.2.3 使用的有效性 | 第33-36页 |
| 2.3 言语技能 | 第36-45页 |
| 2.3.1 内在有效性 | 第36-40页 |
| 2.3.2 外在有效性 | 第40-42页 |
| 2.3.3 使用有效性 | 第42-45页 |
| 2.4 言语交际能力 | 第45-52页 |
| 2.4.1 内在有效性 | 第45-47页 |
| 2.4.2 外在有效性 | 第47-49页 |
| 2.4.3 使用有效性 | 第49-52页 |
| 3 《汉语教程》练习题编写的问题与建议 | 第52-56页 |
| 3.1 问题 | 第52-53页 |
| 3.1.1 言语要素练习 | 第52页 |
| 3.1.2 言语技能练习 | 第52-53页 |
| 3.1.3 言语交际能力练习 | 第53页 |
| 3.2 建议 | 第53-56页 |
| 3.2.1 言语要素 | 第54页 |
| 3.2.2 言语技能 | 第54-55页 |
| 3.2.3 言语交际能力 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
