巴托克作品在我国现代视唱教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 巴托克及其音乐创作 | 第9-10页 |
| 1.2 本文的研究对象 | 第10-11页 |
| 1.3 选题缘由 | 第11页 |
| 1.4 研究意义与目的 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.4.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.5.1 关于巴托克音乐创作的研究 | 第12-13页 |
| 1.5.2 关于两部《现代音乐视唱教程》的研究 | 第13-14页 |
| 1.5.3 有关现代音乐视唱的研究 | 第14页 |
| 1.6 研究思路 | 第14-15页 |
| 第二章 巴托克作品在我国视唱教学中的应用 | 第15-19页 |
| 2.1 我国现代音乐视唱教学以及课程的开设情况 | 第15页 |
| 2.2 巴托克作品在视唱练耳教学中的应用 | 第15-19页 |
| 2.2.1 作品的应用范围 | 第15-17页 |
| 2.2.2 巴托克作品在视唱教学中的重点与难点 | 第17-19页 |
| 第三章 我国视唱教程中巴托克作品的呈现 | 第19-29页 |
| 3.1 关于两部现代音乐视唱教程 | 第19-20页 |
| 3.1.1 郑敏及其《现代音乐视唱教程》 | 第19-20页 |
| 3.1.2 刘永平及其《现代音乐视唱教程》 | 第20页 |
| 3.2 巴托克作品在视唱教程中的呈现 | 第20-29页 |
| 3.2.1 在郑敏《现代音乐视唱教程》中的呈现 | 第20-23页 |
| 3.2.2 在刘永平《现代音乐视唱教程》中的呈现 | 第23-25页 |
| 3.2.3 在其他视唱教材中的呈现 | 第25-26页 |
| 3.2.4 视唱教材中巴托克作品选编的大致原则 | 第26-29页 |
| 第四章 巴托克作品视唱的理论分析与技术性训练 | 第29-50页 |
| 4.1 关于人工调式的练习 | 第29-32页 |
| 4.1.1 八声音阶的练习 | 第29-31页 |
| 4.1.2 全音音阶的练习 | 第31-32页 |
| 4.1.3 巴托克音阶的练习 | 第32页 |
| 4.2 关于调式综合的练习 | 第32-38页 |
| 4.2.1 对称式的调式综合练习 | 第32-37页 |
| 4.2.2 非对称的调式综合练习 | 第37-38页 |
| 4.3 关于双调性的练习 | 第38-41页 |
| 4.3.1 普通的调性叠置 | 第38-39页 |
| 4.3.2 对称式的调性叠置 | 第39-41页 |
| 4.4 颠覆式的律动体验与新节拍思维的培养 | 第41-44页 |
| 4.4.1 非节拍式的律动 | 第42-43页 |
| 4.4.2 复调中的复节拍与节奏复调 | 第43-44页 |
| 4.5 巴托克作品的特点补充及训练方法汇总 | 第44-50页 |
| 4.5.1 巴托克作品中的其它特征 | 第44-48页 |
| 4.5.2 巴托克作品的视唱训练方法汇总 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56页 |
