| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题研究的背景、目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-12页 |
| 1.3 语料来源和研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究理论 | 第12-15页 |
| 第二章 西班牙语学生汉语学习中的主要语序偏误现象分析 | 第15-27页 |
| 2.1 汉语和西班牙语语序的特点 | 第15-17页 |
| 2.2 主谓结构中的语序偏误分析 | 第17-20页 |
| 2.3 定语+中心语结构中的语序偏误分析 | 第20-22页 |
| 2.4 状语结构中的语序偏误分析 | 第22-25页 |
| 2.5 补语结构中的语序偏误分析 | 第25-27页 |
| 第三章 西班牙语学生汉语学习中的语序偏误成因分析 | 第27-35页 |
| 3.1 西班牙语与汉语存在着不小的差异 | 第27-29页 |
| 3.2 语际的负迁移导致偏误产生 | 第29-32页 |
| 3.3 语内迁移也导致偏误产生 | 第32-33页 |
| 3.4 学习者的学习策略 | 第33页 |
| 3.5 学习环境的影响 | 第33-35页 |
| 第四章 教学对策 | 第35-41页 |
| 4.1 学习者要有良好的学习态度 | 第35页 |
| 4.2 合理运用教学方法 | 第35-36页 |
| 4.3 针对不同偏误进行教学 | 第36-39页 |
| 4.4 重视学习环境的影响 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |