技校学生学业情绪现状及其调适研究--以广东省轻工业高级技工学校为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 第二章 技校学生学业情绪现状调查 | 第16-28页 |
| 2.1 研究目的 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.3 研究结果 | 第17-21页 |
| 2.4 分析与讨论 | 第21-26页 |
| 2.5 小结 | 第26-28页 |
| 第三章 技校学生学业情绪调适实验研究 | 第28-42页 |
| 3.1 研究目的 | 第28页 |
| 3.2 研究对象 | 第28-29页 |
| 3.3 研究材料 | 第29页 |
| 3.4 研究方法 | 第29页 |
| 3.5 研究步骤 | 第29页 |
| 3.6 调适实验的实施 | 第29-36页 |
| 3.7 研究结果 | 第36-39页 |
| 3.8 分析与讨论 | 第39-41页 |
| 3.9 小结 | 第41-42页 |
| 第四章 技校学生学业情绪改善建议 | 第42-48页 |
| 4.1 行政管理方面 | 第42页 |
| 4.2 社会文化方面 | 第42-43页 |
| 4.3 学校教育方面 | 第43-46页 |
| 4.4 学生个人方面 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |
