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技校学生学业情绪现状及其调适研究--以广东省轻工业高级技工学校为例

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 引言第9-16页
    1.1 研究背景第9页
    1.2 研究目的第9-10页
    1.3 研究意义第10页
    1.4 文献综述第10-14页
    1.5 研究思路和方法第14-16页
第二章 技校学生学业情绪现状调查第16-28页
    2.1 研究目的第16页
    2.2 研究方法第16-17页
    2.3 研究结果第17-21页
    2.4 分析与讨论第21-26页
    2.5 小结第26-28页
第三章 技校学生学业情绪调适实验研究第28-42页
    3.1 研究目的第28页
    3.2 研究对象第28-29页
    3.3 研究材料第29页
    3.4 研究方法第29页
    3.5 研究步骤第29页
    3.6 调适实验的实施第29-36页
    3.7 研究结果第36-39页
    3.8 分析与讨论第39-41页
    3.9 小结第41-42页
第四章 技校学生学业情绪改善建议第42-48页
    4.1 行政管理方面第42页
    4.2 社会文化方面第42-43页
    4.3 学校教育方面第43-46页
    4.4 学生个人方面第46-48页
结语第48-50页
参考文献第50-52页
附录第52-56页
后记第56页

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