| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、引论 | 第9-16页 |
| （一）研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-11页 |
| （二）研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.研究思路 | 第11页 |
| 2.研究方法 | 第11-12页 |
| （三）县域义务教育资源均衡配置的概念界定 | 第12-13页 |
| 1.县域 | 第12页 |
| 2.义务教育 | 第12页 |
| 3.教育资源 | 第12页 |
| 4.资源配置 | 第12-13页 |
| 5.教育资源均衡配置 | 第13页 |
| （四）国内外相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1.国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-16页 |
| （1）教育资源配置的基本措施与方法 | 第14页 |
| （2）教育资源配置的效益与公平 | 第14-16页 |
| 二、教育资源配置均衡存在问题及原因分析 | 第16-22页 |
| （一）办学总投入仍然不足 | 第17-19页 |
| 1.财政性教育经费投入不足 | 第17页 |
| 2.物力资源配置仍不均衡 | 第17-18页 |
| 3.师资配置不均衡 | 第18-19页 |
| 4.资源配置存在校际差异 | 第19页 |
| （二）教育资源均衡配置影响教育公平现象仍未得到重视 | 第19-22页 |
| 1.教育均衡目标不明确 | 第19-20页 |
| 2.教育主管部门和政府推进教育均衡目标不明确 | 第20页 |
| 3.经济发展不均衡是导致教育均衡发展的重要制约条件 | 第20页 |
| 4.教育督导职能未有效实施致教育资源均衡配置落实不力 | 第20-22页 |
| 三、鄂尔多斯市东胜区推进义务教育均衡发展的成效 | 第22-44页 |
| （一）东胜区发展览概 | 第22页 |
| （二）鄂尔多斯市东胜区义务教育发展概况 | 第22-38页 |
| 1.办学规模情况 | 第22-24页 |
| 2.资金投入情况 | 第24-27页 |
| 3.师资配置情况 | 第27-32页 |
| 4.学生来源情况 | 第32-38页 |
| （三）鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡发展取得的成效 | 第38-44页 |
| 1.素质教育深入推进 | 第39-41页 |
| 2.学生学业成绩稳步提升 | 第41-42页 |
| 3.教师分层培养计划成效显著 | 第42-43页 |
| 4.教科研成果丰硕，品质优良 | 第43-44页 |
| 四、鄂尔多斯市东胜区资源均衡实施过程的思考 | 第44-50页 |
| （一）依法尽责，加大投入，确保教育优先发展 | 第44-45页 |
| 1.优先投入保障教育发展战略 | 第44页 |
| 2.履行党委政府主体责任精准决策 | 第44-45页 |
| 3.教育均衡度要与区域经济社会发展相匹配 | 第45页 |
| 4.调整规模以配平学区内各校均衡度 | 第45页 |
| （二）突破关键，全员聘用，释放教师队伍活力 | 第45-46页 |
| 1.校长竞聘交流制推动校际均衡 | 第45页 |
| 2.师资全员聘任定期交流推动师资均衡 | 第45-46页 |
| 3.绩效考核挖掘师资最大潜力 | 第46页 |
| 4.优教政策激发教师积极主动性 | 第46页 |
| （三）深化督导、规范办学，办可供选择、人民满意的教育 | 第46-48页 |
| 1.建立健全督导评估机制引导政策均衡导向 | 第46页 |
| 2.加强招生和分班管理促进生源均衡配置 | 第46-47页 |
| 3.倾斜性投入特色建校实现均衡配置 | 第47页 |
| 4.制度化建设规范整体办学行为 | 第47页 |
| 5.开发课程推动教育均衡多元可选 | 第47-48页 |
| 6.调整学校规模扩大优质教育效应 | 第48页 |
| （四）积极试行学区制推进学校均衡优质发展 | 第48-50页 |
| 五、结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
