| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-19页 |
| ·The Motivation and Focus of This Study | 第12-13页 |
| ·The Significance and Feasibility of Present Study | 第13-15页 |
| ·Methodology of the Study | 第15-17页 |
| ·The Organization of This Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-41页 |
| ·Brief Survey of Interpretation | 第19-27页 |
| ·Interpretation Studies in China | 第20-22页 |
| ·Consecutive Interpretation | 第22-24页 |
| ·Working Process of Consecutive Interpretation | 第24-27页 |
| ·Listening and Analysis | 第25页 |
| ·Memory | 第25-26页 |
| ·Production | 第26-27页 |
| ·Brief Survey of Memory | 第27-41页 |
| ·Sensory Store | 第29-30页 |
| ·Long-Term Memory | 第30页 |
| ·Short-Term Memory | 第30-32页 |
| ·Working Memory | 第32-41页 |
| ·Baddley's Working Memory Model | 第33-37页 |
| ·Working Memory Capacity | 第37-38页 |
| ·The Extendibility of the Working Memory - Long-term Working Memory | 第38-41页 |
| Chapter Three Methodology and Result Discussion | 第41-53页 |
| ·Hypothesis | 第41页 |
| ·Design of This Study | 第41-45页 |
| ·Subjects | 第41-43页 |
| ·Instruments and Materials | 第43-45页 |
| ·Procedures | 第45页 |
| ·Data Collection | 第45-46页 |
| ·Result Discussion | 第46-52页 |
| ·Summary | 第52-53页 |
| Chapter Four Implication and Pedagogic Suggestions to the WorkingMemory Expansion | 第53-59页 |
| ·The Status Quo of the Interpretation Training and Interpreter Assessment in China | 第53-54页 |
| ·The Importance of Consecutive Interpretation Training | 第54页 |
| ·Strategies of Memory Improving in CI | 第54-58页 |
| ·Summary | 第58-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-63页 |
| ·The Findings of This Study | 第59-60页 |
| ·Implications for Future Study | 第60-61页 |
| ·Limitations of This Study | 第61-62页 |
| ·Summary | 第62-63页 |
| References | 第63-67页 |
| Appendix | 第67-68页 |
| TEST TWO | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 个人简历 | 第70页 |
| 发表的学术论文 | 第70页 |
