外国留学生初级汉语短期速成教学探析--以昆明济慈学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第7页 |
| (二) 选题的意义 | 第7-8页 |
| (三) 研究综述 | 第8-12页 |
| 二、初级汉语速成教学的特点和原则 | 第12-17页 |
| (一) 教学特点 | 第12-15页 |
| 1、教学时间短暂 | 第13页 |
| 2、教学对象复杂 | 第13-14页 |
| 3、以满足日常交流为教学目标 | 第14-15页 |
| (二) 教学原则 | 第15-17页 |
| 1、交际性原则 | 第15页 |
| 2、实用性原则 | 第15-16页 |
| 3、速成性原则 | 第16-17页 |
| 三、初级汉语短期速成教学要素分析 | 第17-28页 |
| (一) 学习者分析 | 第17-21页 |
| 1、学习者年龄 | 第17-19页 |
| 2、学习者学习动机 | 第19页 |
| 3、学习者文化背景 | 第19-21页 |
| (二) 教学者分析 | 第21-24页 |
| 1、扎实的专业知识 | 第21-22页 |
| 2、教学设计的能力 | 第22-23页 |
| 3、跨文化交际能力 | 第23-24页 |
| (四) 教学内容 | 第24-28页 |
| 1、教学内容选择 | 第25页 |
| 2、教学前准备 | 第25-26页 |
| 3、教学过程展开 | 第26-28页 |
| 四、存在问题及应对策略 | 第28-35页 |
| (一) 初级汉语速成教学存在的问题 | 第28-30页 |
| 1、媒介语使用度问题 | 第28-29页 |
| 2、教学课程侧重听说,忽视读写 | 第29页 |
| 3、课堂教学与课外实践脱节 | 第29-30页 |
| (二) 教学策略和教学建议 | 第30-35页 |
| 1、小班教学与一对一教学相结合 | 第30-31页 |
| 2、浸入式教学 | 第31页 |
| 3、教学手段多样化 | 第31-32页 |
| 4、开展课外实践活动 | 第32-33页 |
| 5、教学技能按照听-说-读-写的顺序进行 | 第33-35页 |
| 五、结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
