| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景及研究方法 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景及目的 | 第9页 |
| 1.1.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-19页 |
| 1.2.1 量词本体研究综述 | 第10-15页 |
| 1.2.2 量词研究与对外汉语教学 | 第15-17页 |
| 1.2.3 量词教学国别化研究 | 第17-19页 |
| 第2章 巴西里约热内卢天主教大学孔子学院教学情况介绍 | 第19-23页 |
| 2.1 孔子学院概况 | 第19页 |
| 2.2 孔子学院课程情况介绍 | 第19-20页 |
| 2.3 孔子学院教材使用情况介绍 | 第20页 |
| 2.4 学生基本情况介绍 | 第20页 |
| 2.5 葡语表量方式介绍 | 第20-23页 |
| 第3章 巴西学生名量词习得偏误情况调查问卷分析 | 第23-30页 |
| 3.1 调查设计与调查过程 | 第23-24页 |
| 3.1.1 量词选择 | 第23页 |
| 3.1.2 题型设计 | 第23-24页 |
| 3.1.3 调查过程描述 | 第24页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第24-29页 |
| 3.3 其他语料 | 第29-30页 |
| 第4章 名量词偏误类型、原因分析及建议 | 第30-40页 |
| 4.1 偏误类型及其原因分析 | 第30-35页 |
| 4.1.1 缺失类偏误及原因分析 | 第30-31页 |
| 4.1.2 误代类偏误及原因分析 | 第31-33页 |
| 4.1.3 泛化类偏误及原因分析 | 第33-34页 |
| 4.1.4 误加类偏误及原因分析 | 第34-35页 |
| 4.2 针对量词偏误及对外汉语教材的建议 | 第35-40页 |
| 4.2.1 针对缺失类偏误的建议 | 第36-37页 |
| 4.2.2 针对误代类偏误的建议 | 第37页 |
| 4.2.3 针对泛化类偏误的建议 | 第37-38页 |
| 4.2.4 针对误加类偏误建议 | 第38页 |
| 4.2.5 针对对外汉语教材问题的建议 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| 致谢 | 第52页 |