中俄隐喻的对比研究及对外汉语教学策略
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 语料来源 | 第11页 |
| 1.3 国内外隐喻的研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国内隐喻的研究历史及其现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外隐喻的研究历史及其现状 | 第13-16页 |
| 1.4 论文研究的相关工作 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第16页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 隐喻的认知研究 | 第17-25页 |
| 2.1 有关隐喻的认知功能的探索 | 第17-20页 |
| 2.2 隐喻认知的主要特征 | 第20-22页 |
| 2.2.1 隐喻认知的普遍性 | 第20-21页 |
| 2.2.2 隐喻认知的文化性 | 第21-22页 |
| 2.3 莱可夫认知隐喻理论的贡献和不足 | 第22-25页 |
| 2.3.1 莱可夫认知隐喻理论的贡献 | 第22-24页 |
| 2.3.2 莱可夫认知隐喻理论的不足 | 第24-25页 |
| 第三章 俄汉隐喻的对比分析 | 第25-33页 |
| 3.1 俄汉情感隐喻的对比分析 | 第25-30页 |
| 3.1.1 俄汉“喜悦”情感隐喻的差异对比 | 第25-27页 |
| 3.1.2 俄汉“恐惧”情感隐喻的差异对比 | 第27-28页 |
| 3.1.3 俄汉“愤怒”情感隐喻的差异对比 | 第28-29页 |
| 3.1.4 俄汉“悲伤”情感隐喻的差异对比 | 第29-30页 |
| 3.2 俄汉颜色词隐喻的对比分析 | 第30-33页 |
| 3.2.1 俄汉“黑色”颜色词隐喻的差异对比 | 第30-31页 |
| 3.2.2 俄汉“白色”颜色词隐喻的差异对比 | 第31页 |
| 3.2.3 俄汉“红色”颜色词隐喻的差异对比 | 第31-32页 |
| 3.2.4 俄汉“黄色”颜色词隐喻的差异对比 | 第32-33页 |
| 第四章 对外汉语隐喻句的教学策略 | 第33-39页 |
| 4.1 教材与教学大纲分析 | 第33-34页 |
| 4.2 有关隐喻使用的偏误分析 | 第34-36页 |
| 4.2.1 产生偏误的语言因素 | 第34-35页 |
| 4.2.2 产生偏误的非语言因素 | 第35-36页 |
| 4.3 有关隐喻的教学设计 | 第36-39页 |
| 4.3.1 系统全面学习 | 第36-37页 |
| 4.3.2 反复复现学习 | 第37-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
