| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 文献综述 | 第9-19页 |
| （一） 教师职业倦怠的相关研究 | 第9-14页 |
| （二） 社会支持的相关研究 | 第14-17页 |
| （三） 幼儿教师职业倦怠与社会支持关系的研究 | 第17-19页 |
| 二、 研究目的、意义、可能遇到的问题 | 第19-21页 |
| （一） 研究目的 | 第19页 |
| （二） 研究意义 | 第19页 |
| （三） 可能遇到的问题 | 第19-21页 |
| 三、 研究方法 | 第21-24页 |
| （一） 研究对象 | 第21-22页 |
| （二） 研究工具 | 第22页 |
| （三） 研究方法 | 第22-23页 |
| （四） 研究程序 | 第23-24页 |
| 四、 研究结果 | 第24-33页 |
| （一） 幼儿教师职业倦怠的总体状况 | 第24页 |
| （二） 幼儿教师职业倦怠在人口统计学上的差异 | 第24-29页 |
| （三） 幼儿教师社会支持的总体状况 | 第29页 |
| （四） 幼儿教师社会支持和职业倦怠的相关关系 | 第29-30页 |
| （五） 社会支持对职业倦怠的回归分析 | 第30-33页 |
| 五、 分析与讨论 | 第33-39页 |
| （一） 幼儿教师职业倦怠的整体分析 | 第33页 |
| （二） 人口统计学变量对幼儿教师职业倦怠的差异分析 | 第33-35页 |
| （三） 幼儿教师的职业倦怠与社会支持的相关分析 | 第35-36页 |
| （四） 幼儿教师职业倦怠的回归分析 | 第36-37页 |
| （五） 本研究的局限及未来的研究方向 | 第37-39页 |
| 六、 结论 | 第39-40页 |
| 七、 建议 | 第40-44页 |
| （一） 幼儿园管理方面 | 第40-42页 |
| （二）社会及家长方面 | 第42页 |
| （三）幼儿教师自身方面 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |