| 中文提要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·关于惯用语本体方面的研究 | 第8-9页 |
| ·与对外汉语教学相关的惯用语研究 | 第9-12页 |
| ·研究意义、目的 | 第12-13页 |
| 第二章 研究方法 | 第13-20页 |
| ·确定本文所考察的惯用语范围的具体步骤 | 第13-17页 |
| ·确定惯用语的定义 | 第13-14页 |
| ·本文所研究的惯用语的来源 | 第14页 |
| ·确定本文所考察的惯用语范围 | 第14-17页 |
| ·正式调查问卷的设计 | 第17-20页 |
| ·本文的三种调查设计 | 第17-19页 |
| ·数据的收集 | 第19-20页 |
| 第三章 偏误分析 | 第20-31页 |
| ·偏误分类 | 第20-29页 |
| ·惯用语的书写偏误分析 | 第20页 |
| ·惯用语的语义偏误分析 | 第20-24页 |
| ·字面意义不明 | 第20-21页 |
| ·把字面意义当做实际意义 | 第21-22页 |
| ·对实际意义理解不全面 | 第22-24页 |
| ·惯用语的句法偏误分析 | 第24-28页 |
| ·惯用语构成成分的误用 | 第24-25页 |
| ·动宾结构惯用语的句法偏误 | 第25-27页 |
| ·偏正结构惯用语的句法偏误 | 第27-28页 |
| ·惯用语的语用偏误分析 | 第28-29页 |
| ·偏误来源 | 第29-31页 |
| 第四章 个案分析 | 第31-35页 |
| ·个案基本信息 | 第31页 |
| ·访问调查材料 | 第31页 |
| ·调查方法和过程 | 第31-33页 |
| ·调查结果 | 第33-35页 |
| 第五章 教学建议 | 第35-50页 |
| ·中高级对外汉语教材中应该选用哪些惯用语 | 第35-39页 |
| ·对中高级对外汉语教材中惯用语编排的建议 | 第39-44页 |
| ·惯用语在对外汉语教材中的编排方式 | 第39-40页 |
| ·惯用语在普通汉语教材中的编排方式 | 第39-40页 |
| ·惯用语在作为开设惯用语选修课的专门教材中的编排方式 | 第40页 |
| ·对惯用语在教材中编排的建议 | 第40-44页 |
| ·对惯用语在普通对外汉语教材中编排的建议 | 第40-41页 |
| ·对惯用语在选修课教材中编排的建议 | 第41-44页 |
| ·对中高级水平留学生汉语惯用语的教学建议 | 第44-50页 |
| ·普通汉语课上的汉语惯用语对外教学建议 | 第44页 |
| ·惯用语选修课上的汉语惯用语对外教学建议 | 第44-50页 |
| 第六章 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 参考教材:(所考察的30本中高级对外汉语教材) | 第53-54页 |
| 附录1:(17篇与对外汉语教学相关的论文) | 第54-55页 |
| 附录2:(某初级中学预备班的调查问卷) | 第55-61页 |
| 附录3:(留学生的调查问卷) | 第61-62页 |
| 附录4:(个案调查问卷) | 第62-63页 |
| 附录5:(教师的调查问卷) | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |