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来华留学生课堂教学板书需求调查研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第9-22页
    第一节 选题缘由及意义第9-11页
        一、选题缘由第9-10页
        二、选题意义第10-11页
    第二节 文献综述第11-20页
        一、板书及对外汉语教学板书概念界定第11-12页
        二、国外课堂教学板书研究第12-14页
        三、国内课堂教学板书研究第14-20页
    第三节 研究方法和创新之处第20-22页
        一、研究方法第20页
        二、创新之处第20-22页
第二章 来华留学生对汉语课堂教学板书需求的访谈研究第22-28页
    一、访谈对象第22页
    二、访谈情况总体描述第22-23页
    三、板书重要性及其原因第23-24页
    四、教师板书使用情况及学生对教师使用板书的满意情况第24-25页
    五、教师板书内容及学生的满意情况第25页
    六、教师板书形式和规范情况及学生的满意情况第25-26页
    七、学生对板书的需求第26页
    八、讨论第26-28页
第三章 来华留学生对课堂教学板书需求的问卷调查第28-84页
    第一节 研究目的与过程第28-30页
        一、研究目的第28页
        二、被试情况第28页
        三、调查问卷第28-29页
        四、信度和效度分析第29-30页
    第二节 来华留学生对课堂教学板书重要性认同度的统计与分析第30-39页
        一、不同性别学生对教学板书重要性认同度的统计与分析第30-31页
        二、不同年龄的学生对板书重要性认同度的统计与分析第31-33页
        三、不同文化背景的学生对板书重要性认同度的统计与分析第33页
        四、华裔和非华裔的学生对板书重要性认同度的统计与分析第33-34页
        五、不同汉语水平的学生对板书重要性认同度的统计与分析第34-36页
        六、不同年级的学生对板书重要性认同度的统计与分析第36-39页
        七、小结第39页
    第三节 来华留学生对课堂教学板书运用现状认同度的统计与分析第39-44页
        一、来华留学生对课堂教学板书使用情况认同度的统计与分析第39-40页
        二、来华留学生对课堂教学板书内容认同度的统计与分析第40-41页
        三、来华留学生对课堂教学板书时间认同度的统计与分析第41-42页
        四、来华留学生对课堂教学板书形式认同度的统计与分析第42-43页
        五、来华留学生对课堂教学板书规范认同度的统计与分析第43-44页
        六、小结第44页
    第四节 来华留学生对课堂教学板书现状满意度的统计与分析第44-65页
        一、来华留学生对课堂教学板书使用情况满意度的统计与分析第44-49页
        二、来华留学生对课堂教学板书内容满意度的统计与分析第49-53页
        三、来华留学生对课堂教学板书时间满意度的统计与分析第53-57页
        四、来华留学生对课堂教学板书形式满意度的统计与分析第57-59页
        五、来华留学生对课堂教学板书规范满意度的统计与分析第59-64页
        六、小结第64-65页
    第五节 来华留学生对课堂教学板书需求的统计与分析第65-83页
        一、来华留学生对课堂教学板书使用情况需求的统计与分析第65-69页
        二、来华留学生对课堂教学板书内容需求的统计与分析第69-70页
        三、来华留学生对课堂教学板书时间需求的统计与分析第70-74页
        四、来华留学生对课堂教学板书形式需求的统计与分析第74-78页
        五、来华留学生对课堂教学板书规范需求的统计与分析第78-82页
        六、小结第82-83页
    第六节 来华留学生对课堂教学板书现状满意度与需求的相关性分析第83-84页
第四章 对来华留学生课堂教学板书的使用建议第84-87页
    一、结合学生汉语水平和对板书重要性的认同情况合理使用黑板板书第84页
    二、结合课型特点、学生特点以及学生需求合理使用PPT和黑板板书第84-85页
    三、结合课堂板书现状及学生需求改善课堂板书时间、形式与规范第85页
    四、提高认识,加强对外汉语板书教学意识第85页
    五、增加培训,提升对外汉语教师板书教学素养第85-87页
结语第87-88页
参考文献第88-90页
附录A:来华留学生课堂教学板书需求情况访谈记录表第90-91页
附录B:来华留学生对课堂教学板书需求的调查问卷(汉语)第91-96页
致谢第96页

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